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13.専门(理系/文系)MCTによる调査は,当初,理工系大学を中心に行われた.これに対して造形芸术系の大学での调査が堤(浪)12),鹿岛17)により,また,文系(家政学部...
1 3.専门(理系/文系)
MCTによる调査は,当初,理工系大学を中心に行わ
れた.これに対して造形芸术系の大学での调査が堤
(浪) 1 2 ) ,鹿岛1 7 ) により,また,文系(家政学部)での调
査が堤(江)ら1 8 ) により実施された(それぞれ,表1,
A1大,A2大,L2大) .菅井は,同一大学の理系・
文系学生に対してMCTを実施し,理系学生のほうが文
系学生に比べて,得点が有意に高いことを示した(表
1,S1大でSE/L比较) .これらの调査结果を図3
に示す.この図からも,理工系の学生(丸印)は文系の
学生(三角印)に比べて,MCT得点が高い倾向が伺え
る.なお,造形芸术系の学生(四角印)は,理工系学生
とほぼ同程度の値を示している. 展开
MCTによる调査は,当初,理工系大学を中心に行わ
れた.これに対して造形芸术系の大学での调査が堤
(浪) 1 2 ) ,鹿岛1 7 ) により,また,文系(家政学部)での调
査が堤(江)ら1 8 ) により実施された(それぞれ,表1,
A1大,A2大,L2大) .菅井は,同一大学の理系・
文系学生に対してMCTを実施し,理系学生のほうが文
系学生に比べて,得点が有意に高いことを示した(表
1,S1大でSE/L比较) .これらの调査结果を図3
に示す.この図からも,理工系の学生(丸印)は文系の
学生(三角印)に比べて,MCT得点が高い倾向が伺え
る.なお,造形芸术系の学生(四角印)は,理工系学生
とほぼ同程度の値を示している. 展开
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1 3.专门?由于(理科/文
科)MCT?查,当初,被进行了以理工系大学为
中心.对这个造型技艺?是系的大学的?查堤
(波浪)12),鹿?是根据17),还有,文科(家政系)的?
查根据堤(江)们18)被实施的(各自,表面1,A1
大,A2大,L2大).菅井,对同样大学的理
科·文科学生实施MCT,理科学生比较文科
学生,表示得分有意义高(贵)事的(表面1
,S1大SE/L比?) .这些的?查?对图3表
现果.从这个图,理工系的学生(丸符号)比较文科
的学生(三角符号),MCT得分也高(贵)?向可以拜
访.再者,造型技艺?系的学生(四角形符号),与理工系学
生大体上表示着该程度的价值.
科)MCT?查,当初,被进行了以理工系大学为
中心.对这个造型技艺?是系的大学的?查堤
(波浪)12),鹿?是根据17),还有,文科(家政系)的?
查根据堤(江)们18)被实施的(各自,表面1,A1
大,A2大,L2大).菅井,对同样大学的理
科·文科学生实施MCT,理科学生比较文科
学生,表示得分有意义高(贵)事的(表面1
,S1大SE/L比?) .这些的?查?对图3表
现果.从这个图,理工系的学生(丸符号)比较文科
的学生(三角符号),MCT得分也高(贵)?向可以拜
访.再者,造型技艺?系的学生(四角形符号),与理工系学
生大体上表示着该程度的价值.
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