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求南阳市2011年秋期高中二年级期终质量评估数学试题（文），快帮帮忙啊，重谢！

Answer 1

2011年春期高中一年级期终质量评估语文试题（B）

参考答案与评分标准

一、（15分，每小题3分）

1．B（A劲jìng C嘈cáo D镬huò ）

2．C (A玩——顽 B命——鸣 D淞——凇 杖——仗)

3．C（A“
”比喻美女的夭亡。B “
”比喻待人很冷淡，不热情；也比喻态度严厉，使人不易接近。D “
”比喻人的名声很大，应为“
”。）

4. A(B 搭配不当。 C 成分赘余。D 不合逻辑。)

5. D(说
是“

”错，“为了争得骑士荣誉”也没有根据。)

二、（9分，每小题3分）

6. C(A “自知”不包括“知人”。B 对于自知，原
调的是知道自己非自然方面的缺点与不足。D项曲解文意。)

7．B(“人贵有
”并非直接出自
。)

8．D(说拿破仑不自知是作者的看法，并没用老子的标准来衡量。)

三、（12分，每小题3分）

9．D(本意为舍弃、放弃，此处语境意为“拿出”。)

10．A(皆为“通过”或“经由”意。)

11.(A项“山东”、C项“宣言”、D项“下车”为
，“喧哗”“面目”“丈夫”古今意义相同。)

12.B(“经过
的竭力推荐”不合文意。)

四、（25分）

13.（10分）（！）（4分）先生在
那里做事不相和，便去
那里做事而又半道离开，如今又跟随我（与我）交往，讲信用的人原来是这样
吗？（每句1分，关键词“不中”“去”“游”“多心”译错一个扣1分。） （2）（3分）砍来木棍作为兵器，举起竹竿作为旗帜，天下百姓
纷纷响应（或：天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他），自己带着粮食像影子似的跟着他。（关键词“揭”“赢”“景”译错一个扣1分。） （3）（3分）(
)到任工作三年，上书给朝廷，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。（每分句1分，关键词“
”“
”“征拜”译错一个扣1分。）

14.（9分）（1）（4分）不好。“却”字只是表现出重重烟柳挡住了视线，（1分）而“渐”字不仅准确地写出了
、柳色逐渐转浓的情景，而且细致生动地写出主人公离别后不断回望的情态，突出地表现了不忍离去的心情和愈来愈浓的离愁。（3分）（意思对即可。）

（2）（5分）不完全相同。（1分）柳词抒写的是对情人的眷恋和伤感，（1分）
的词不仅表达了
，而且感情更加丰富，“
常恨飘蓬”抒写了漂泊的愁苦，“酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪
”等句则流露出孤寂凄凉之情和羁旅难眠之愁。（3分）（意思对即可）

15.（6分）（1）
（2）艰难苦恨繁霜鬓 （3）
（4）
轻胜马 （5）

（6）信臣精卒陈利兵而谁何（每句1分，句中有误该句不得分）

五、（20分）

16.（4分）CE(C.“伪善”“虚荣”之说错。E项“复杂的关系”“揭示……的命运”“倍感沉重”皆与文章不符。)

17.(4分)①（2分）为将卖掉他自认为的祖传宝贝——提琴而心疼和不舍，又为能以这把琴帮助亲戚一家渡过难关而欣慰。（意思对即可）

②（2分）父亲估计“我”知道了真相，既赞许“我”的做法，又为“我”知道真相、过早地承担家庭的责任（生活的重担）而感到心酸和无奈。（意思对即可）

18.（4分）主要性格特点：能体贴理解他人（或：善解人意，成熟懂事） 作用：①“我”是故事的参与者、见证者和叙述者，使文中的人和事更具真实感；②“我”是贯穿全文的线索，
由“我”串联起来；③通过“我”侧面烘托父亲的形象。（主要特点1分，作用每点1分）

19.（8分）①关键时刻舅舅决定卖琴帮助“我”家，后来又把它送给“我”供“我”上大学；母亲不愿轻易卖琴：琴象征着珍贵的亲情。②父亲得知琴是
却并不说破，巧妙地保护舅舅的爱心和母亲的希望：琴象征着善良的心地。③“我”得知真相后理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：琴是榜样的象征。④因为有了琴的存在，“我”们一家有了现实和未来的希望，琴象征着宝贵的精神财富。（或：象征着美好的希望。）（每点2分，意思对即可。）

六、（9分）

20.（4分）①将“您
”改为“
”。③将“
”改为“
”或“儿子”。⑤将“死”改为“走”或“老”或“离开我们”等。⑥将“
”改为“一读”或“阅读”。（每改对一处给1分）

21.(5分)答案示例：水在告别/流向江河/舍弃了池塘的平静与惬意/才有了奔腾千里的豪迈和自由 （注意：要表现
和不安于现状的思想，运用拟人的手法。）

追问

拜托，我需要数学