Question

天上的星星，阅读答案

从前有个小女孩，想够着天上的星星。她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。她想，要是她拿得着星星，那该多么快乐啊。她问父母，他们能不能把星星摘下来给她，他们只是叫她别发傻。尽管如此，她要入睡时还在想，她是多么希望得到星星啊！
有一天，她独自去找星星。她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊去，对贮水池说：“请问，你看见过天上的星星吗？”
“啊，看见过，”贮水池说：“星星经常到我的水里来玩。你跳进来游泳吧，也许会找到它们。”
小孩子跳进贮水池，游呀，游呀，但还是找不到星星，只找到一条小溪。她问小溪：“你看见过天上的星星吗？我非常想拿到星星。”
“啊，看见过，”小溪回答说：“星星常常下来，在我的岸上玩。你涉水走吧，也许能找到星星。”
于是她涉水走去，走呀，走呀，走得累了，还是没有找到天上的星星。她来到一块草上，仙女们正在那儿玩呢。
“请问，”小女孩问仙女们，“你们看见过天上的星星吗？我很想知道什么地方可以找到星星。”
于是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但还是找不到星星。这时，她非常累了，便坐下哭起来。
“我游泳，我涉水，我跳舞，”她说，“还是没有找到星星。
1.“尽管如此，他还在想，他是多么希望找到星星啊。”之句话在行文结构上起什么作用
1.本文通过对什么的记述，表达了什么

Answer 1

1第二段中的景物描写起烘托的作用，表达出我们落寞无奈的心情。
2第四段中的括号句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了星星骤然增多的变化之态。
3文中的我和妹妹是两个善良天真的孩子。他们对月出星暗的现象迷惑不解，又对黯淡的星星抱有同情心。
5、“孩子们的世界本是无忧无虑的，你们不应该让他们过早地承受你们现在的烦恼！须知你们也是这样走过来的，因此就更应让他们完成你们儿时未做而留下的遗憾！”

1。数星星(或者:看星星,赏星星) (2 藏星星
2。 (1)在妹妹眼里,月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟"我们"害怕大人是一样的. (2) 月亮地位高有威严(3)夜空属于月亮的,就像这个世界是属于大人的一样.
3。 示例:有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的.
4。不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度;同情孩子没有自由的活动空间;希望大人 能理解孩子,还给孩子一个自由快乐的童年.
5。示例:月亮妈妈,我多么希望你放下威严的架子,多给我们温暖的笑容,让我们自由快乐地玩耍.

4文中通过些孩子们的生活和感受、想告诉我们的是儿童的心灵世界丰富而善感，里面存在的多是真善美的事物。儿童的心灵又是脆弱的，需要小心的呵护和引导。
1第二段中的景物描写起烘托的作用，表达出我们落寞无奈的心情。
2第四段中的括号句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了星星骤然增多的变化之态。
3文中的我和妹妹是两个善良天真的孩子。他们对月出星暗的现象迷惑不解，又对黯淡的星星抱有同情心。
5、“孩子们的世界本是无忧无虑的，你们不应该让他们过早地承受你们现在的烦恼！须知你们也是这样走过来的，因此就更应让他们完成你们儿时未做而留下的遗憾！”

第二段中的景物描写起烘托的作用，表达出我们落寞无奈的心情。
2第四段中的括号句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了星星骤然增多的变化之态。
3文中的我和妹妹是两个善良天真的孩子。他们对月出星暗的现象迷惑不解，又对黯淡的星星抱有同情心。
4文中通过些孩子们的生活和感受、想告诉我们的是儿童的心灵世界丰富而善感，里面存在的多是真善美的事物。儿童的心灵又是脆弱的，需要小心的呵护和引导。

1。数星星(或者:看星星,赏星星) (2 藏星星(一空 1 分,答案接近,酌情给分)
2。 (1)在妹妹眼里,月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟"我们"害怕大人是一样的. (2) 月亮地位高有威严(3)夜空属于月亮的,就像这个世界是属于大人的一样. (一点 1 分,答到 2 点即给满分.其他回答,酌情给分)
3。 示例:有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的. (一句 1 分.运用拟人,排比手法,写 出花儿的情态,给满分;其他酌情给分. )
4。不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度;同情孩子没有自由的活动空间;希望大人 (3 能理解孩子,还给孩子一个自由快乐的童年. (答对两点即给满分,其他回答酌情给分)
5。示例:月亮妈妈,我多么希望你放下威严的架子,多给我们温暖的笑容,让我们自由快乐 (3 地玩耍. (答案只要符合题目要求,合情合理,语言通顺,就给满分;其他酌情给分. )

Answer 2

问题一：行文机构上起承上启下的作用。这种问题很多都是这种作用，因为是在文中间，承接上文，启示下文。
问题二：本文通过对一个小女孩找星星的故事表达了一种追求，对梦想的追求，过程很艰难，有困惑，有疑问。

Answer 3

对梦想的执着追求

Answer 4

总起

Answer 5

只有晚上才能看到星星的