Question

《最后一课》阅读理解答案

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言,最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
……
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”

1、表现人物性格常常运用语言、行动、心理描写等手法。试对下面的描写文字表示人物性格进行分析。
（1）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”
描写的对象是____，运用的描写方法是____。表现了________________。
（2）屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
描写的对象是____，运用的描写方法是____。表现了________________。

2、同样是韩麦尔先生和小弗朗士，为什么说“今天听讲，我都听懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。”？

3、反复说新的字帖是“法兰西”、“阿尔萨斯”有何用意？

Answer 1

1.韩麦尔先生 动作描写 韩麦尔先生对祖国强烈的热爱和对亡国的愤恨
小弗朗士 心理描写 对德国人的讽刺
2小弗兰士被韩麦尔先生爱国之情感染，
3体现了韩麦尔先生的爱国之情，这种爱国之情是打败侵略者的钥匙