Question

英语语法问题怎么搞懂（初高中衔接）

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Answer 1

第一章 冠词一 不定冠词(一) 不定冠词与定冠词的本质区别(二) 不定冠词的住王(三) 不定冠词与类指(四) 不定冠词与小类指(五) 不定冠词与个别指(六) 不定冠词与不可数名词(七) 不定冠词与物质名词(八) 专有名词前的不定冠词(九) 不定冠词与表国籍的名词(十) 用在顺序数词之前的不定冠词(十一) 两个并列名词前的不定冠词(十二) 不定冠词与复数名词连用的特例(十三) most+单数名词结构之前的不定冠词(十四) 两个并列形容词前的不定冠词(十五) 不定冠词表示“每一”的意思(十六) 含不定冠词与不含不定冠词意义有别二 定冠词(一) the表类指(二) the与表运输工具的名词(三) the与表机构的名词和表建筑物的名词(四) the与表国籍、民族的名词(五) 专有名词前的the(六) 基数词前的the(七) 表示乐器名词前的the(八) the与表海洋的名词(九) the与表河流的名词(十) the与表身体部位的名词(十一) 副词最高级前的the(十二) 有无定冠词意义有别的实例(十三) 使用定冠词和不定冠词意义有别的实例三 零冠词(一) 表类指的零冠词(二) 表示独一无二的职位或身份的名词与零冠词(三) 特殊语序的让步状语从句中的名词与零冠词(四) 表进餐的名词与零冠词(五) 表节日的名词与零冠词四 历年高考关于冠词的典型试题第二章 名词一 各类名词(一) 名词的分类(二) 不可数名词(三) 物质名词(四) 抽象名词(五) 集体名词(六) 动作名词(七) 以-ics结尾的学科名词二 名词的数(一) 复数名词的构成(二) 名词复数的读音(三) 具有两种复数形式的名词(四) 单复数同形的名词(五) 无标记的复数名词(六) 物质名词的复数(七) 抽象名词的复数(八) 复合名词的复数(九) 零复数的名词(十) 只以复数形式出现的名词(十一) 表姓氏的名词的复数三 名词的所有格(一) 主格与所有格(二) 双重所有格(三) 独立所有格四 名词与名词短语的用法(一) 英语的姓名(二) 集体名词与其代词(三) 集体名词与其谓语动词的数(四) 表金钱数额、时间、距离的名词短语与其谓语动词的数(五) 表度量的名词与其谓语动词的一致(六) 在动词宾语中名词带one's与不带one's的意义差别(七) [数词+名词+形容词]十名词中心词(八) 名词短语用作状语(九) 动词不定式+介词作定语可省略介词的名词(十) 复数名词用作定语(十一) 用名词主格还是用所有格来作名词的定语?(十二) 用名词所有格与用形容词作定语的区别(十三) 复数主语后面的宾语如表示复数意义，是使用单数，还是使用复数?五 历年高考关于名词的典型试题第三章 动词一 各类动词(一) 连系动词(二) 使役动词(三) 瞬间动词与持续动词(四) 短语动词与带介词的动词(五) 静态动词与动态动词(六) 形式主动、意义被动的动词二 助动词(一) be(二) do(三) will/shall(四) would三 半助动词(一) be able to(二) be about o(三) be certain to(四) be going to(五) be supposed to(六) be sure to四情态动词(一) call(二) Could(三) dare(四) may(五) might(六) must(七) need(八) ought to(九) shall(十) should(十一) use to(十二) Will(十三)Would五情态短语(一) be to(二) 'd best(三) 'd better(四) would prefer(五) Would rather六 动词用法(一) 可用于多种结构的动词(二) 及物动词与带介词的动词的语意差别(三) 要求动名词作宾语的动词(四) 动词不定式作宾语和动名词作宾语意义无差别的动词(五) 动词不定式作宾语和动名词作宾语意义有别的动词(六) 后接动名词的一般式和完成式意义相同的动词(七) 要求双宾语的动词(八) 可接动名词又可接宾语从句的动词(九) 后接的动名词具有被动意义的动词(十) 可否定转移的动词(十一) 过去完成时表示未实现的愿望或意图的动词(十二) 过去时表示未实现的愿望或意图的动词(十三) 过去时+完成时不定式表示未实现的愿望或意图的动词(十四) 要求宾语+宾语补足语的动词七 历年高考关于各类动词的典型试题第四章 非限定动词一 动词不定式(一) 总论(二) 动词不定式的主动形式表示被动意义(三) 动词不定式的被动式(四) 是用动词不定式的主动形式还是被动形式?(五) 动词不定式的完成式(六) 动词不定式的否定式(七) 动词不定式独立结构(八) 动词不定式中的介词(九) 无依附的动词不定式(十) 表示感叹的动词不定式(十一) 评论性动词不定式(十二) 动词不定式作主语(十三) 动词不定式作表语(十四) 动词不定式作状语(十五) 动词不定式作形容词补足语(十六) 动词不定式作定语(十七) 动词不定式作定语具有过去时意义的特例(十八) 动词不定式作同位语(十九) 不带to的动词不定式作宾语补足语(二十) 动词不定式与主语的语意关系(二十一) 动词不定式与谓语动词的时间关系(二十二) 动词不定式+介词作定语时可省略介词的名词(二十三 )介词+动词不定式(二十四) wh-词+动词不定式(二十五) 动词不定式符号to的省略二 动名词(一) 总论(二) 动名词的一般式与完成式(三) 动名词的主动式与被动式(四) 形式主动、意义被动的动名词(五) 动名词的否定式(六) 动名诃的逻辑主语(七) 带形式主语的动名词结构(八) 动名词作表语(九) 动名词一般式和完成式意义相同的情况(十) 动名词与现在分词的区别三 现在分词(一) 现在分词的一般式与完成式(二) 现在分词的被动式(三) 现在分词的完成被动式(四) 现在分词的否定式(五) 现在分词的逻辑主语(六) 现在分词独立结构(七) 无依附的现在分词(八) 现在分词作状语(九) 具有被动意义的现在分词(十) 现在分词与连词(十一) 作主语补足语的现在分词与动词原形(十二) 现在分词作宾语补足语与动词原形作宾语补足语的区别四“过去分词”(一) 过去分词与现在分词有什么区别?(二) 不及物动词的过去分词(三) 过去分词的否定式(四) 过去分词独立结构(五) 过去分词与连词五 历年高考关于非限定动词的典型试题第五章 动词的时态一 一股现在时(一) 表长久的特征或状态(二) 用于夹叙夹议(三) 表刚刚发生的行为(四) 指将来的动作(五) 表示过去的动作(六) 历史现在时(七) 用于舞台说明(八) 间接引语中的一般现在时二 一般过去时(一) 表过去的动作(二) was/were able to的真实含义(三) was/were to do的真实含义(四) 礼貌过去时(五) 指现在或将来的动作(六) 某些动词的一般过去时表示未实现的愿望或计划三 一般将来时四 过去将来时(一) would do(二) was/were to do五 现在进行时(一) 表短暂性(二) 表礼貌性(三) 表将来的动作(四) 表重复的动作(五) 被动句中的现在进行时与一般现在时(六) always+现在进行时(七) be的现在进行时的含义(八) be going to的现在进行时六 过去进行时(一) 表示过去正在进行的动作(二) 过去进行时与一般过去时的区别(三) 表示未实现的愿望(四) 表示过去将来的动作(五) 表示礼貌(六) 表示短暂性(七) 提供动作或故事的背景七 将来进行时八 过去将来进行时九 现在完成时(一) 现在完成时表示已结束的动作(二) 现在完成时表示尚未结束的动作(三) 现在完成时与一般过去时的区别(四) 现在完成时替代将来完成时(五) before与现在完成时连用(六) in the past与现在完成时连用(七) in the past ten years与现在完成时连用(八) This is the first(second．．．)time后的现在完成时十 过去完成时(一) 在主句和从句中过去完成时与过去时的相对用法(二) 某些动词的过去完成时表示未实现的愿望(三) 过去完成时与连词(四) 有时过去完成时只表示完成，而不表示“过去的过去”十一 将来完成时(一) 将来完成时的构成与意义(二) 将来完成时的替代形式十二 现在完成进行时(一 )现在完成进行时的构成和意义(二) 现在完成进行时与现在完成时的区别十三 过去完成进行时(一) 过去完成进行时的构成和意义(二) 过去完成进行时与过去完成时的区别十四 时态的呼应十五 历年高考关于动词时态的典型试题第六章 被动语态一 be+v-ed构成的被动语态二 get+v-ed构成的被动语态三 be+v-ed与get+v-ed的用法区别四 意义被动句五 带双宾语的句子如何变成被动句六 介词宾语如何变为被动句主语七 主动旬中带介词短语的宾语如何变为被动句的主语八 被动句中的介词九 历年高考关于被动旬的典型试题第七章 虚拟语气一 虚拟语气综述二 虚拟语气的形式和意义三 含条件从旬的虚拟语气(一) 表示与现在事实相反的假设(二) 表示与过去事实相反的假设(三) 表示与将来事实可能相反的假设(四) 错综时间关系的虚拟语气四 无条件从旬的虚拟语气用非条件从句表达的虚拟条件五 现在虚拟式(一) 主语从句中的现在虚拟式(二) 宾语从句中的现在虚拟式(三) 表语从句中的现在虚拟式(四) 同位语从句中的现在虚拟式-六 过去虚拟式(一) as if从句中的虚拟式(二) as though从句中的虚拟式(三) It's(high)time后的虚拟式(四) 含无连词条件从句的虚拟式(五)间接引语中的虚拟式(六)过去虚拟式中的were与was的选用(七) 过去虚拟式到底是指现在时间还是将来时间?(八) 虚拟语气中的would，might，could，should的语意区别七 wish宾语从句中的虚拟语气(一) 表达与现在事实相反的愚望(二) 表达与过去事实相反的愚望(三) 表达与预料的将来情况相反的愿望八 If only与虚拟语气九历年高考关于虚拟语气的典型试题第八章代 词一 代词的数(一) 集体名词与其代词的数(二) everybody/everyone与其代词的数二 代词的格(一) 在as之后是使用代词的主格还是宾格?(二) 在no one but之后是使用人称代词主格……第九章 形容词第十章 副词第十一章 数词第十二章 连词第十三章 借词第十四章 句子第十五章 句子成分第十六章 否定第十七章 语序第十八章 结构平行（机构对称）第十九章 省略第二十章 直接引语与间接引语第二十一章 分隔第二十二章 替代第二十三章 一致

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你复制了这么多我一句都没看懂

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高中各年级课件教案习题汇总语文 数学 英语 物理 化学

三张幻灯片就将时态讲得非常全面深刻，把初一到高三的所有时
态用一

节课讲得清清楚楚，且让学生滚瓜烂熟，运用自如，这是一个非
常巨大的创

新，之所以能够实现是因为抓住了时态的本质。时态一共
16
种，
传统教育学一

种就要花约
5-10
节课
,
学完要花
100
多节课，
且要分为中学六年
来学习，这是

一个极大的错误，因为口语中每一种时态都可能用到。而且老师
把本来特别

简单的问题弄得很复杂，以至于学生学了还是云里雾里。我的方
法一针见血，

直击本质。不但一节课深刻理解，而且还能灵活运用到口语中。
敢问世界还有

谁能做到如此神奇效果。想了解是怎样实现的。请看日志《如何
让学生在一节

课之内学完
16
种时态》，看了我是如何做到的也就非常相信了。

不但承诺在
10
来节课补完，补好初中，高中英语所有语法知识，
而且讲解细化

到了这种程度，实属非常罕见。

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说的什么呀

说的什么呀

追答

学英语，找语感，用心背单词，快乐学语法，上课不能开小差哦

Answer 2

主语大家肯定都看的出来，不过要注意一下形式主语和真实主语，谓语也很简单，Be动词后是表语，动词后是宾语，介词后是宾语，补充说明主语的是主语补足语，补充说明宾语的是宾语补足语，修饰名词的是定语，剩下的还有各种从句，什么都不像的是状语。
答案：1.主语 定语 2.主语 状语 3.状语 状语 4.主语 表语 5.主语（答案不确定哦）

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我初中学了三年都不懂这些也照样学得很好呀，为什么到了高中一开始就是这些呢，弄懂了能学的更好么

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其实我下面上高二，经验也不多，但从高一看来，学了这些对定语从句，表语从句的学习还是有一定帮助的，多学也无妨，学了这些，做选择题时联合句意和句式，就会很有把握

Answer 3

没什么衔接，如果你学的差不多还会发现有重复部分，可以吃老本（不建议
如果觉得自己语法不好的话买本语法书看一看
你是要问答案吗1定语2主语 状语3状语4主语 表语5主语定语