Question

.教室里开着两盏灯，小宇进教室后又开亮了一盏灯，你认为教室里的灯接入电路的电阻变 （选填“大”或“小

1.教室里开着两盏灯，小宇进教室后又开亮了一盏灯，你认为教室里的灯接入电路的电阻变 （选填“大”或“小”），干路上的电流变 （选填“大”或“小”）。

2.. 一位同学用如图所示的电路研究“电阻一定时，电流与电压的关系”，图中R0为定值电阻，R?为滑动变阻器。闭合开关后，先后使滑动变阻器的滑片位于3个不同位置，记录与之对应的电压值和电流值如下表所示：
电压/V1.02.03.0
电流/A0.520.440.38
（1）该同学通过分析表中的数据得出的结论是：
“通过导体的电流随导体两端电压的增大而减小”。
为什么他会得出这样的错误结论，请对照他连接的实物图分析。
（2）请按正确实验的要求，用笔画线代替导线将实物图改正（在不要的线上画“×”、再重新画线）。
（3）电路中滑动变阻器的作用除了保护电路外，另一个作用是什么？
3. 在一次实验中需要测量小灯泡两端的电压和流过它的电流，聪明而粗心的小刚连接了如图所示的电路，同组的小林发现有错，主张拆了以后重新连接，
可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图示电路中只增加了
一根导线，电路就正常工作了。问：
（1）如果闭合图示电路中的开关，电压表的读数约是 。
电流表的读数约是 。小灯泡发光情况是 。
（2）在图中画出小刚连接的那条导线。（电源6伏，定值电阻
10欧，滑动变阻器0～10欧）

Answer 1

1.教室里开着两盏灯，小宇进教室后又开亮了一盏灯，你认为教室里的灯接入电路的电阻变 （“小”），干路上的电流变 （“大”）。

2.. 一位同学用如图所示的电路研究“电阻一定时，电流与电压的关系”，图中R0为定值电阻，R?为滑动变阻器。闭合开关后，先后使滑动变阻器的滑片位于3个不同位置，记录与之对应的电压值和电流值如下表所示：
电压/V1.02.03.0
电流/A0.520.440.38
（1）该同学通过分析表中的数据得出的结论是：
“通过导体的电流随导体两端电压的增大而减小”。
为什么他会得出这样的错误结论，请对照他连接的实物图分析。
（无图无真相）
（2）请按正确实验的要求，用笔画线代替导线将实物图改正（在不要的线上画“×”、再重新画线）。
（无图无真相）
（3）电路中滑动变阻器的作用除了保护电路外，另一个作用是什么？（调节接入电路的电阻大小）

3. 在一次实验中需要测量小灯泡两端的电压和流过它的电流，聪明而粗心的小刚连接了如图所示的电路，同组的小林发现有错，主张拆了以后重新连接，
可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图示电路中只增加了
一根导线，电路就正常工作了。问：
（1）如果闭合图示电路中的开关，电压表的读数约是 。
电流表的读数约是 。小灯泡发光情况是 。
（2）在图中画出小刚连接的那条导线。（电源6伏，定值电阻
10欧，滑动变阻器0～10欧）
（无图无真相）

Answer 2

1.小
2.看不到图
3、看不到图

Answer 3

是的，上面的回答挺好的