如何跟家长沟通担心孩子学习钢琴坚持不下去
学钢琴的好处,父母的态度决定孩子学琴的质量-琴回收
学钢琴的好处,父母的态度决定孩子学琴的质量，今天我们迎来了一个安静乖巧的小姑娘，如她的名字一样“善美”。爸爸妈妈陪她一起来上课，下课后爸爸递给我一张记录密密麻麻的纸，上面详细描述了宝贝的性格特点，所掌握的文化知识，上课的表现情况以及对老师的建议与期望。
教学多年第一次遇到如此用心的家长，满满的感动，我们也希望通过在这里的学习宝贝不仅有了特长，内心也可以变得柔软，感性，善良。感谢家人们给予我们的信任与建议，我们会继续一路奔跑，再创辉煌！
再忙，也不能缺席孩子的教育
快节奏,让生活丢失太多。现如今的家庭教育实则是“大大咧咧”、“不拘小节”的教育，以前的培训班很少，但是父母都有足够的闲暇时间呆在家里与孩子共享天伦之乐，然而言传身教也较细致！反观现在，培训班琳琅满目，父母则把宝全压在培训班上，这样就窃以为万事大吉，借口工作忙、奔波劳碌，这是理由吗？是借口！教育的核心在家庭教育，而学校教育则只能起辅助作用。
再忙，也不能缺席孩子的教育！如果因为工作忙、快节奏的生活就疏于对于孩子教育黄金时段的缺席，将后悔终生，对于孩子的伤害也是不可估量的。俗话说父母是孩子第一任老师，无论古今中外学者均把家庭教育排在第一位，纵使你拿钱请世界名师也抵不上父母这第一任老师的一句鼓励。
所有的用心，都是对孩子未来的负责
家长,用心教育孩子是对未来最好的投资；所有的用心，都是对孩子未来的负责！很多家长觉得不惜金钱为孩子报这个班那个班，这就是为孩子做最好的投资，这样就是不让孩子输在起跑线上。
其实你的错误观念已经让孩子输在了起跑线上，就如跑步一般，别的父母用技巧（家庭教育）而自己则蛮跑，明智的家长一眼便得知孰赢孰输。教育需要家庭教育的慢火而不是拔苗助长！
用心的父母，善用技巧，会在教育过程中总结经验，成功的、失败的！同时也会改良教育方法，而不是一味的批评或者表扬。其实孩子也会对父母单一的乏善可陈的教育厌烦、有些父母总是会说：“我父母就是这么教育我的，我也能这样教育好我的孩子。殊不知世界上无两片相同的树叶，孩子纵然与父母再怎么想象，也是有区别的，万不可照搬自己父母的那一套教育孩子，这就需要父母依据孩子各个成长阶段来规划出适合的教育手法。
上面那一封琴童父母的信，或许会给你一些提示，看过之后是否惭愧？终于明白自己的孩子为什么不知不觉中输在了起跑线上？教育的投资本不是金钱的投资，而是父母的用心投资，这是无价的，同时这也是最有效的投资！
陪练绝非可有可无的环节家长需要参与度
孩子上完课，回到家父母借口忙则让孩子自个儿练习，又或者客厅里家长在看电视、卧室里孩子在练琴，堂而皇之曰：“我不懂琴、陪他练习打扰他倒不如让他自个儿安安心心练琴！
难道每一位琴童家长都涉猎过钢琴？难不成让孩子学习任何才艺，家长都要学会？陪练并不是非得懂音乐的人才可胜任，陪练的目的更多的是让家长成为一个参与者，你的一句鼓励、你的一个笑容都将成为孩子的动力以及提升兴致。
陪练不仅可以提升孩子学习的动力而且久而久之还可以让孩子养成练习的习惯，或许你听不出孩子哪一段弹错，可是你可以成为一个称职的观众为孩子加油、你也可以成为孩子的情绪引导师！
人们常常认为学琴的主体是孩子，老师的指导是关键，而常常忽略家长的作用。孩子、老师、家长，其实家长在其中不是边缘角色，而是起着决定性作用。
父母的态度=学琴的质量，这是一个直等式，而非约等！用心教育、成就孩子一生，父母的态度，决定着孩子的态度。钢琴教育中，虽说孩子、老师、家长缺一不可，可是家长这一关节则是决定钢琴教育的品质。
郎朗是因为有名师指导才会有如此成就？在多个场合郎朗提及最多的不是他的恩师，而是他的父亲，他的父亲在郎朗学琴期间起着至关重要的作用，可以说朗朗的父亲是郎朗的第一任钢琴老师，这远非郎朗恩师格拉夫曼所能比拟的。
类似这样的故事相信很多家长都听过，也使得很多家长面对钢琴毛骨悚然、望而却步。思来想去，还是先买个便宜点的乐器学学吧，比如琵琶，真学不下去可以收在箱子里，至少眼不见心不烦，就当没发生过这回事儿，损失也小些。
其实这样的事情我也听过，也相信这些事情绝对是真实的。但对于一群成熟而又有责任感的家长来说，只要分析一下原因，就能轻松地找到预防的方法与治疗的良药。
首先，既然这么多人听过孩子学钢琴半途而废的例子，那么又有多少人听过孩子从小学退学再也不上了的例子?大家都知道，这种辍学的例子在身边非常少。也许真的有，但只要不是由于贫病的原因，就一定是家长的心态与态度所决定的。学钢琴也差不多，家长的心态与态度会在很大程度上决定孩子的选择。
因此，家长首先要摆正心态。要明白，让孩子学钢琴是对孩子的培养与塑造，而不是向朋友与同事炫耀的资本。不要拿孩子跟其他任何人的孩子比，因为这是一件毫无意义的事情，但要让孩子不断跟他自己比，要促使孩子不断进步。只要孩子是不断进步的，那么即使同时学琴的其他孩子已经通过了六级的考试，而自己的孩子还在努力练习《车尔尼599》 ，也不要感到气馁或者羞愧。这一点就像孩子在学校里的学习是一样的，一般来讲，总是有同龄的孩子成绩更好一些，但那又怎么样呢?家长的确应该分析原因并帮助孩子想办法缩小差距，但自己的心里至少应该这样想:自己的孩子不是第一，但还不是一样学会了加减乘除和ABCD?更重要的是，您绝对不会因此而让孩子从小学三年级就辍学吧?
在摆正心态的同时，家长还要表现出坚定的态度。
如果家长从一开始就抱着学不下去就算了的想法，并把这种不坚定的态度通过某种方式透露给尚不能进行成熟思考的孩子，就已经给半途而废埋下了隐患。学校的教育大致可以帮助孩子培养两根"竹竿"，咱们谈到的第三根"竹竿"的培养是需要通过学钢琴来培养的。因此这两种教学在重要性上是相同的。那么既然钢琴是非学不可的，何不直接把这件事明确地告诉孩子呢?
在坚定态度的同时，家长还要以积极的心态面对困难。
在钢琴老师那里学习钢琴与在学校里学语文、数学一样都会遇到困难。这些困难可能单纯是学习上的，也可能是人际关系上的。在学校里，孩子可能会跟某个同学或者师发生不愉快而导致心理压力的产生，而孩子面对钢琴老师的时候也同样有这种事情发生的可能。不论遇到哪方面的困难，家长都应该积极地去面对和解决。俗话说得好:没有过不去的坎。只要家长以积极的态度去帮助、鼓励孩子，不仅学钢琴半途而废的事情可以避免，还能帮助孩子培养一种永不轻言放弃的人生态度。要知道，钢琴教育是整体素质教育的一部分，学校、家庭的教育同样承担着对孩子个性塑造的重任。学钢琴不仅仅是学钢琴，而是学音乐;学音乐也不单纯是学音乐，而是学做人。这一点常常被一些家长所忽视。
当然，在很多的情况下半途而废的发生都与老师有直接的关系。许多钢琴老师出于“严师出高徒”的指导思想或受到其他某种思想的影响而对学生要求比较高，动不动就批评、责骂，甚至有非常极端的例子——还听说过有动手打学生的(当然比较轻微，吓唬的成分比较多)。老师的严厉可以成为学生练琴的动力 但同时也必将成为学生心理上的压力。有些学生可以承受这些压力，但也有些学生无力承受这样的压力。毕竟他们还是孩子，并且在目前这个社会的大背景与每个家庭的小背景下，孩子对压力的承受能力整体是呈下降趋势的。
作为家长，很难控制老师教学时的方法与态度，但家长与钢琴老师积极沟通总会有所裨益 -- 家长与老师的沟通就是解决这种不愉快的渠道。当然，这种沟通最好不要当着孩子的面进行，可以用打电话的方式或找适当的机会面谈。相信只要是一个负责任的老师，一定会坦然接受这种有益的交流。要知道，在孩子教育的问题面前，家长与老师永远是最亲密的合作伙伴。
如果孩子与钢琴老师之间的不愉快是无法调和的，不管是不是因为老师太过严厉，还是单纯因为孩子看老师不顺眼，那都应该考虑给孩子换一个老师了。很多人读书的时候都有这样的体验:如果喜欢一个老师，他教的课就学得好，而自己不喜欢的老师教的课再重要也没什么兴趣。孩子总是会因为老师的关系决定学习的态度。需要强调的是，换老师不是放弃，而是另一种方式的坚持，目的就是为了让孩子能够顺利地学下去，把他的第三根"竹竿"培养壮大。而且换个钢琴老师总比让孩子转一所学校要容易得多。从事钢琴教学的人很多，相信家长总能找到一个满意的合作者。
也许您会感到奇怪，在这一部分并有提到关于孩子对音乐、对钢琴是否有"兴趣"的问题，但只要想一想就很清楚了：不是每一个孩子都对上学抱有浓厚兴趣的，最终还不是都乖乖地上学去了?当然，兴趣在学习的过程中极其重要。在决定是否让孩子学钢琴时可以不考虑兴趣的问题，但在学习的过程中一定要重视兴趣的作用。
总而言之，音乐是必须要学的，这是支撑每个人智慧架子与成就架子的第三根"竹竿";要想获得这根"竹竿"，学钢琴是一种很好的方式;学钢琴也并不是一件困难的事情，每一个孩子都具备这样的能力;更不要担心孩子会半途而废，只要家长处理得当，没有什么事情能阻挡孩子获得这根合格的"竹竿"。
如果您是一位还处在"学，还是不学"彷徨中的家长，看到这里就不如轻松做个决定，开始学吧。
