2.3.4三道题,答案都知道了,求解析(*´罒`*)这个是高中数学选修1-1的题目
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p推出q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件。如果p、q等价,二者互为充分必要条件。
又知道逆否命题与原命题等价,有一个技巧,比如p推出q,则除了我上文所说的内容,还有非p是非q的必要条件,非q是非p的充分条件。可以做题了。
2、p是便宜,q是没好货,非p是不便宜,非q是好货。p是q的充分不必要条件,则非q是非p的必要不充分条件。“便宜没好货”与“好货不便宜”互为逆否命题,等价。但是,“不便宜也不是好货”与“好货很便宜”是等价的,互为逆否命题,这两种说法题干中没有提到。
3、p是”a≠1或b≠2“,q是“a+b≠3”,可能不好判断,但是看非p“a=1且b=2”(非命题的或和且要互换),非q“a+b=3”。很明显非p推出非q,非q不能推出非p,非q是非p的必要不充分条件,p是q的必要不充分条件。
直接正面考虑:比如a=0,b=3符合p命题,得到a+b=3,即p不能推出q。
反过来,a+b不等于3,绝对不可能出现a=1且b=2的情况,所以a≠1或b≠2正确。(这里需要理解,因为举不出反例,不要陷进去了)比如a=1,b=3,但是b≠2,无论举什么例子,后面还是能推出前面的。
4、这个不是逻辑问题了,是概念问题。涉及到开方的正负号变化,不能想当然。
比如a=-1,b=-2,a>b,a^2<b^2;
a=-2,b=1,a^2>b^2,a<b。
当年这个我也做错过,推导的话可以这么考虑:
a^2>b^2,a^2-b^2>0,(a+b)(a-b)>0,不知道a+b的符号,所以无法判断a-b正负。
反向a-b>0,两边同时乘(a+b),也是由于不知道a+b的符号,不能继续推导。
又知道逆否命题与原命题等价,有一个技巧,比如p推出q,则除了我上文所说的内容,还有非p是非q的必要条件,非q是非p的充分条件。可以做题了。
2、p是便宜,q是没好货,非p是不便宜,非q是好货。p是q的充分不必要条件,则非q是非p的必要不充分条件。“便宜没好货”与“好货不便宜”互为逆否命题,等价。但是,“不便宜也不是好货”与“好货很便宜”是等价的,互为逆否命题,这两种说法题干中没有提到。
3、p是”a≠1或b≠2“,q是“a+b≠3”,可能不好判断,但是看非p“a=1且b=2”(非命题的或和且要互换),非q“a+b=3”。很明显非p推出非q,非q不能推出非p,非q是非p的必要不充分条件,p是q的必要不充分条件。
直接正面考虑:比如a=0,b=3符合p命题,得到a+b=3,即p不能推出q。
反过来,a+b不等于3,绝对不可能出现a=1且b=2的情况,所以a≠1或b≠2正确。(这里需要理解,因为举不出反例,不要陷进去了)比如a=1,b=3,但是b≠2,无论举什么例子,后面还是能推出前面的。
4、这个不是逻辑问题了,是概念问题。涉及到开方的正负号变化,不能想当然。
比如a=-1,b=-2,a>b,a^2<b^2;
a=-2,b=1,a^2>b^2,a<b。
当年这个我也做错过,推导的话可以这么考虑:
a^2>b^2,a^2-b^2>0,(a+b)(a-b)>0,不知道a+b的符号,所以无法判断a-b正负。
反向a-b>0,两边同时乘(a+b),也是由于不知道a+b的符号,不能继续推导。
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