2011-03-24
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语文第一课时是引导学生走进文本、接受熏陶的第一步,是激发学生学习兴趣、整体感知课文的关键点,是对学生进行读写训练、提高语文素养的起始点,正确处理好第一课时能唤起学生学习课文的欲望,能引导学生从整体上把握课文内容,能帮助学生打下语文知识的坚实基础,能养成学生良好的语文学习习惯。作为三年级的学生,已经具备了一定的自学能力。每一堂语文课课前老师都布置预习,学生对课文能有一个初步的了解。因此,我个人认为第一课时主要解决以下问题:
1.字词。字要认清读准。理解词语的意思。句子要读通顺,注意标点符号,读好语气,读人物对话要注意提示语。特别难读的句子要多读几遍。
2.课文的主要内容。要粗知大意,,写什么的,按什么顺序写的。写事的文章,要知道事情的起因经过结果是怎样的;写人的文章,要知道写谁的,主要特点是什么;写景状物的,要知道是从哪些方面来写的;说明性的文章,要抓住文章所说明的特征来把握。
3.书写。要提醒学生每个字容易写错的地方。难写的字要范写。
总之,语文第一课时要通读全文,把握整体;通晓字词,理解句段。
1.字词。字要认清读准。理解词语的意思。句子要读通顺,注意标点符号,读好语气,读人物对话要注意提示语。特别难读的句子要多读几遍。
2.课文的主要内容。要粗知大意,,写什么的,按什么顺序写的。写事的文章,要知道事情的起因经过结果是怎样的;写人的文章,要知道写谁的,主要特点是什么;写景状物的,要知道是从哪些方面来写的;说明性的文章,要抓住文章所说明的特征来把握。
3.书写。要提醒学生每个字容易写错的地方。难写的字要范写。
总之,语文第一课时要通读全文,把握整体;通晓字词,理解句段。
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