Question

在古文中“而”字作连词时可以表修饰或者表承接，但是我一直都分不清楚怎样去区分“而”这两个用法，希望

在古文中“而”字作连词时可以表修饰或者表承接，但是我一直都分不清楚怎样去区分“而”这两个用法，希望大神能帮帮我，详细解释，最好有例子，谢谢！！

Answer 1

首先要了解而所在的句子的意思。表修饰的而是连接状语，一般不翻译，如果原文去掉而不影响整体的意思，一般就是表修饰，另外表修饰的而做为状语，一般在主语之后，谓语之前。而表承接可翻译为就或者接着，前后的事物一定是有关系的，去掉后不通顺。

追答

而的用法很多，考试时也比较常考，不妨把而的所有作用的例句都记一句典型的，即使真的看不懂，通过结构和而前后词的词性，也能排除一二。文言文最主要的还是积累。

追问

能举个例子么？谢谢

追答

《劝学》吾常终日而思矣的而就是表修饰，没有实际翻译出来的意思，也可以去掉，在主语吾之后，谓语思之前，修饰思

吾常跂而望矣的而就是承接，只有登上高处才能去望，有动作上的承接，可翻译为接着

追问

但是“而”表修饰时也可以连接两个谓语动词啊，如“挈尊罍而饮”（宋濂的《看松庵记》）这里面的“而”就是表修饰啊

追答

我说的是一般啊，没说绝对，状语还有后置前置句首状语呢。

要是实在不会你就挨个把意思往里面套吧

主要还是要翻译准确

技巧哪都能搜到，但不是所有人都能明白，你可以多看最后总结一套适合自己的方法

Answer 2

“而”的用法
⒈表示并列关系,所连两项在意思上不分主次、轻重,而是并列、并重的关系,可译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译.例如：《两小儿辩日》：“此不为远者小而近者大乎”
[译]：“这不是远的小近的大吗?”
⒉表示承接关系,所连两项在时间、动作或事理上承接,可译为“就”、“然后”、“来”、“便”等,或不译.例如：《论语·为政》“温故而知新”
[译]：“温习学过的知识进而知道新的道理”.
⒊表示递进关系,后项意思比前项意思更近一层,可译为“而且”、“并且”等.例如：《论语·学而》“学而时习之”
[译]：“学了知识而且按一定的时间去复习”.
⒋表示修饰关系,前项修饰后项,连接状语和中心语,可不译.
例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰” [译]：“河曲有个智叟笑着劝阻愚公说”.
⒌表示转折关系,所连两项在意思上相对或相反,可译为“却”、“但是”、“可是”等.例如：《狼》：“后狼止而前狼又至”
[译]：“后面跟他的狼停住了,可是前面的那只狼又追上来了”.
⒍表示假设关系,常连接分句中的主语和谓语,可译为“如果”、“假如”、“倘若”等.例如：《少年中国说》：“使举国之少年而果为少年也”
[译]：“假使全国的青年人如果真的都成为有为的青年”.
⒎ 因而、所以.例如：《荀子·劝学》：“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯.”
[译]：“玉石在山上所以草木润泽,深水潭生长珍珠因而山崖上草木不枯萎.”
⒏ 如果.例如：《论语·八佾》：“管氏而知礼,孰不知礼?”
[译]：“如果说管仲懂得礼,那还有谁不懂得礼呢?”