Question

嫦娥奔月课文 生字

Answer 1

10、嫦娥奔月1教学内容： 10 、嫦娥奔月 自我调整栏 教学目标： 1． 正确、流利地朗读课文。 2． 学会本课堂10个生字。理解由生字组成的词语。 3． 理清文章脉络，给课文分段。 教学重点： 正确、流利地朗读课文。学会本课堂10个生字。理解由生字组成的词语。 教学难点：
教学内容： 10、嫦娥奔月 自我调整栏
教学目标：
1． 正确、流利地朗读课文。
2． 学会本课堂10个生字。理解由生字组成的词语。
3． 理清文章脉络，给课文分段。
教学重点：
正确、流利地朗读课文。学会本课堂10个生字。理解由生字组成的词语。
教学难点：
理清文章脉络，给课文分段
课前准备：
自主预习
教学过程：
第一课时

一、导入新课，揭示课题。

同学们，你们知道每年的农历的八月十五是什节吗？

人们为什么把这一天定为盼团圆的中秋佳节呢？

让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。学生齐读课题。

二、初读课文。

1．设疑：嫦娥是谁？她为什么奔月？“奔”是什么意思？

2．生自学课文。

3．检查自学效果。

（1） 生字词正音

昆仑山 除害 奸诈 贪婪 闯

威逼 洒满银辉 企盼 后羿 逢蒙

百宝匣 树影婆娑

（2）解释词语的意思：
敬重 奸诈 贪婪 接济 威逼

时值中秋 迫不及待 周旋

（3）指名分节朗读课文。

三、理清文章脉络。

1． 默读课文，思考每一个自然段的意思，把意思相似的归纳

为一段，着给课文分段。

2． 讨论后交流：

3． 总结：
第一段（1、2）讲后羿为民除害，射掉九个太阳。

第二段（3~6自然段）：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞

到月亮上去了。

第三段（7、8）讲人们想念嫦娥，企盼团圆。

四、指导写字。
自我调整栏

板书设计：
神话故事——嫦娥奔月

Answer 2

呃。请问LZ是要什么？！