襄阳中考成绩A是什么意思，能上哪
1、襄阳四中
襄阳市第四中学（No.4 High School of XiangYang），创建于1954年9月，位于湖北省襄阳市，湖北省首批重点中学、湖北省示范学校，湖北八校联考成员。
襄阳四中占地近300亩，建筑面积20万平方米，已有教学班95个，7000余名学生，专任教师570余人。
2、襄阳市第五中学
襄阳市第五中学（Xiangyang No.5 Middle School）是湖北省重点中学，也是湖北省文明单位、全国体育传统项目学校，湖北八校联考成员。
襄阳市第五中学始建于1902年（清光绪二十八年），初名“襄阳府中学堂”；1912年，改为湖北省第七区鹿门中学；1924年，更名为湖北省立第十中学；
1928年，成立湖北省立第五中学；1947年，更名为湖北省立襄阳高级中学；1950年，更名为湖北省立襄阳中学；1956年，改名为襄樊市第五中学；2011年，更名为襄阳市第五中学。
3、襄阳市第一中学
襄阳市第一中学是一所由襄阳市教育局主管的一所公办中学，是全国基础教育名校、湖北省示范高中、襄阳市市直重点高中。
学校创办于1897年，时名鸿文书院，1928年易名为岘北中学，1952年被原襄樊市人民政府接管并更名为湖北省樊城初级中学，1956年改名为襄樊市第一中学，2010年更名为襄阳市第一中学。
学校占地面积约53506平方米，校园绿化面积约5500平方米，有专任教师255人。
4、襄阳市第三中学
襄阳市第三中学，始建成于1956年，是湖北省重点中学，“襄阳市示范学校”，现有教职工292人，学生5000余人，学校位于樊城人民广场东侧大庆东路7号，交通便利，通讯便捷，校内环境清幽，景色宜人，是理想的学习场所。
学校以五个“确立”为核心的“发展”办学理念，确立学校科学“发展”的理念，确立学校创新“发展”理念，确立教学工作以“教师为本”的教学理念，确立以“学生为本”的学生发展理念，确立以“和谐学校”为目标的校园文化发展理念。
5、襄阳东风中学
襄阳东风中学是市教育局直属重点学校，襄阳市示范学校，位于襄阳市高新技术产业开发区东风公司襄阳基地。
学校先后80余次获省、市“教育教学先进单位”“教育系统党风廉政建设先进单位”“文明单位”“模范职工之家”“教育讲师团先进单位”“教研课题先进单位”“艺术教育先进单位”“民主管理星级单位”等荣誉称号。
以上内容参考：百度百科——襄阳四中
A类考生是报考地处一区招生单位的考生，可以选择襄阳一中、三中等学校。
B类考生是报考地处二区招生单位的考生。C类考生是报考地处三区招生单位的考生。
考查科目分别为理化生实验技能，信息技术。理化生实验技能考查以现场测试为主，信息技术能力考查以上机操作为主。理化生实验技能考查为30分，信息技术考查为100分，考查科目成绩按比例划分为A，B，C，D，E五个等级。
存在问题
一、现行等级分制5分一档，标准不够细化，难以真实准确地反映学生的学习水平，也不能准确反映教师的教学水平，尤其是暗含一种隐性的更大的不公平。例如：100分和95分之间差5分，但等级分和星数却是一样的，95分和94分之间1分之差，但等级分却是分属两个档次和星数。
按照海南省现行中考规定考试科目共7门（语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史），则相同档次、相同星数的学生原始分最低和最高之间可相差28分（每科4分乘以7科），这对那些卷面原始分数高的学生在高中录取时是极大的不公平。
二、现行等级分制虽然淡化了分分必争的情况，在学生分数一样、星也一样的情况下，学校录取就要看重学生的综合素质，比如参赛获奖情况、参加社会实践活动、思想品德素质等，这成为录取时的加分条件。
但因这些加分条件的标准并不透明，人为操作的可能性很大，例如：一位家长称，他家孩子班级里的一位同学在获得某项可以加分的"荣誉"时，班里其他同学居然都对此"荣誉"不知情。在这种情况下，原始卷面分数则体现了真正的公平。
