
一道语文阅读理解题,有点拿不定,请大家帮我一下:
爱,有时很简单。一个下岗职工家里,因为孙子的生日,今晚餐桌上百年不遇地多了一盘油焖大虾,对着金灿灿、油汪汪的大虾,孙子的眼睛里都冒出了绿光。爸爸装着没瞧见,给爷爷奶奶碗里...
爱,有时很简单。一个下岗职工家里,因为孙子的生日,今晚餐桌上百年不遇地多了一盘油焖大虾,对着金灿灿、油汪汪的大虾,孙子的眼睛里都冒出了绿光。爸爸装着没瞧见,给爷爷奶奶碗里各夹了一只最大的虾,可是奶奶忙夹起自己碗中的大虾放在孙子的碗里,说:“大虾不好消化,我这只就让孙子帮忙消灭吧。”孙子赶忙又夹起来放回奶奶的碗里:“咱家一年只吃一次大虾,奶奶要是不吃我也不吃!”就这样,让来让去,最后每个人碗里都有了一只又红又亮的大虾。这顿普通人家不普通的饭,给这家人带来的是那么浓浓的温情……
请问:孙子的眼睛里都冒出了绿光,用的是什么修辞手法?有什么作用!
我的理解是:用了夸张的修辞手法,为了突出孙子对这盘大虾的出现感到惊奇或者说为了突出孙子对这盘大虾的无比喜爱。
到底是哪个说法更为恰当呢,谢谢指教!!!! 展开
请问:孙子的眼睛里都冒出了绿光,用的是什么修辞手法?有什么作用!
我的理解是:用了夸张的修辞手法,为了突出孙子对这盘大虾的出现感到惊奇或者说为了突出孙子对这盘大虾的无比喜爱。
到底是哪个说法更为恰当呢,谢谢指教!!!! 展开
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运用了夸张手法,生动形象的刻画出孙子看到大虾时的惊喜神态,突出了渴望吃到大虾的心理,非常符合孩子的年龄特点。语言也比较幽默生动。
同时,与下文孙子把大虾又夹起来放在奶奶碗里并对奶奶说“奶奶要是不吃我也不吃!”的言行形成鲜明的对比,反衬出孙子的孝顺、懂事。
解题技巧:人物描写的作用,往往都是为了刻画人物的内心世界,为了塑造人物性格特征。
秋雪湖作答,仅供参考!
同时,与下文孙子把大虾又夹起来放在奶奶碗里并对奶奶说“奶奶要是不吃我也不吃!”的言行形成鲜明的对比,反衬出孙子的孝顺、懂事。
解题技巧:人物描写的作用,往往都是为了刻画人物的内心世界,为了塑造人物性格特征。
秋雪湖作答,仅供参考!
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出了反应出孙子对打下的渴望,应该也是对下文孙子让虾作反衬,表现孙子的孝心。
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我认为也是夸张的手法 是说孙子也很想吃这盘大虾
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我认为是夸张的修辞手法。突出了孙子看见大虾的惊奇。
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我觉得应该是第一种理解。
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拟物修辞手法,表现孙子也很想吃这盘大虾
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