
祝勇的[雪]这篇文章:结合全文,说说文章以“雪”为题的作用。 10
2011-03-28
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1.点明文章中心 为文章的线索
2.吟雪 看雪 忆雪
3“另外一咱形式的行路”是指于窗下慵读一卷《聊斋》。读书的过程就是一种心灵的旅程,所以说读书是“另外一种形式的行路”。
4.都可以让人发挥想象,使意境更加深远。国画中的留白手法简洁,意蕴丰厚;雪野的苍茫空阔并非一无所有,可以让人去领略世界的无涯与多姿。
2.吟雪 看雪 忆雪
3“另外一咱形式的行路”是指于窗下慵读一卷《聊斋》。读书的过程就是一种心灵的旅程,所以说读书是“另外一种形式的行路”。
4.都可以让人发挥想象,使意境更加深远。国画中的留白手法简洁,意蕴丰厚;雪野的苍茫空阔并非一无所有,可以让人去领略世界的无涯与多姿。
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。。。语文评价手册八年级下册,哥也在写,
貌似答案是
1.以“雪”为题,直接点名全文的中心,作为本文线索贯穿全文。
2.吟雪 看雪 忆雪
3“另外一咱形式的行路”是指于窗下慵读一卷《聊斋》。读书的过程就是一种心灵的旅程,所以说读书是“另外一种形式的行路”。
4.都可以让人发挥想象,使意境更加深远。国画中的留白手法简洁,意蕴丰厚;雪野的苍茫空阔并非一无所有,可以让人去领略世界的无涯与多姿。
5.一水护田江绿绕,两山排闼送青来。
我比热心网友多写一题!!!
貌似答案是
1.以“雪”为题,直接点名全文的中心,作为本文线索贯穿全文。
2.吟雪 看雪 忆雪
3“另外一咱形式的行路”是指于窗下慵读一卷《聊斋》。读书的过程就是一种心灵的旅程,所以说读书是“另外一种形式的行路”。
4.都可以让人发挥想象,使意境更加深远。国画中的留白手法简洁,意蕴丰厚;雪野的苍茫空阔并非一无所有,可以让人去领略世界的无涯与多姿。
5.一水护田江绿绕,两山排闼送青来。
我比热心网友多写一题!!!
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1.点明文章写作对象
2.是贯穿全文的线索
3.表达作者对雪的赞美和热爱
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3.表达作者对雪的赞美和热爱
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1.点明文章中心 为文章的线索
2.吟雪 看雪 忆雪
3“另外一咱形式的行路”是指于窗下慵读一卷《聊斋》。读书的过程就是一种心灵的旅程,所以说读书是“另外一种形式的行路”。
4.都可以让人发挥想象,使意境更加深远。国画中的留白手法简洁,意蕴丰厚;雪野的苍茫空阔并非一无所有,可以让人去领略世界的无涯与多姿。
5.春风又绿江南岸,明月何时照我还?
2.吟雪 看雪 忆雪
3“另外一咱形式的行路”是指于窗下慵读一卷《聊斋》。读书的过程就是一种心灵的旅程,所以说读书是“另外一种形式的行路”。
4.都可以让人发挥想象,使意境更加深远。国画中的留白手法简洁,意蕴丰厚;雪野的苍茫空阔并非一无所有,可以让人去领略世界的无涯与多姿。
5.春风又绿江南岸,明月何时照我还?
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以“雪”为题,直接点名全文的中心,作为本文线索贯穿全文。
额额、大家都是学生额、不过我还是忙里偷闲来帮个忙。。。哈哈、
额额、大家都是学生额、不过我还是忙里偷闲来帮个忙。。。哈哈、
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点明写作对象,是文章的线索,象征生命的恬静与温馨,让人感受到昂扬的生命力,寄托作者对雪的赞美与热爱。。
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