Question

如何在初中语文教学中落实书法教学

Answer 1

、书进课堂底难哪
眼阻碍书教育发展问题两点：
课、二师资
没课保障书进课堂近乎纸空文教育部虽三番五发文件要各校重视写字教、重视书教育没安排书科专门课始语文科部美术科部2015课程设置给边缘化使原本刚起色校书教育陷入困境
北京例：2015秋季《北京市课程设置案》没书科原文：【义务教育阶段九贯整体设置课程设品德与、品德与社、思想品德、语文、数、外语、历史与社（历史、理）、科（物理、化、物）、体育、体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践等课程及课程（市级专题综合课程等及区县课程）与校本课程】
书课列课程校本课程且没专原文：【（六）课程校本课程1、课程指市级课程区县课程市级课程包括专题教育综合课程、华优秀传统文化、书、梦、职业涯、我城市等课程教材已由北京教育科研究院统组织编写全市范围内实验区县课程包括区县发本区县范围内统设课程校本课程由校自主发实施】
根据《课程设置案》书课设与否都难确定教育部关于重视传统文化《意见》能落实
再看书师资匮乏问题仍北京例：北京市共962所23536教班按15班级1名书教师计算应该配备书教师1563名北京专职书教师400名师资缺口近300%些重视书教育校2－3名专职书教师按计算北京市三二校没书专职教师按班级数说北京市书师资缺口1165名作首善区北京尚且全其区想知更遑论西部贫困区
二、造书教育能真进入课堂素面
首先阻碍书教育发展内素受制于应试压力应试压力课程所占数比例参考排满满课业负担较重且由于数都没固定书课程书作兴趣课书课挤进课程表等等原尤其能高考提书课更觉浪费间许校书普及教育依空白
考考命根切数说算考试指挥棒效应变少校、教师、家、花力气展书教与呢
我注意《纲要》针书教育师资力量、资格考试、课程标准各面明确提增加华优秀传统文化内容比重具量条则增加华优秀传统文化内容考、高考升考试比重或许引领甚至倒逼书教育真走进课堂指挥棒期望真能够尽早落实使书课再受排挤真课程表固定员
其现全各许校书教师都由语文教师或美术教师兼任虽属奈举毕竟解决书师资足途径现书师资没给书教师真口与入口政策评职称、评骨干、评带都挂靠其科占别科名额影响书教师积极性
三、五点建议
建议：写字融入语文课教
识字写字系统接受文化教育端说写字指要掌握手标准规范硬笔字所初语文课本田格字栏全部电脑楷体字电脑体与手写体必定区别建议字换规范手写体利于更快书写规范硬笔字
建议二：给书教育独立课使书真走进课堂
近北京市提软笔适古硬笔适今汉字书写原则软笔适古软笔写繁指软笔教古代书经典碑帖主其重要意义于违反《家语言文字》前提能够让接触、认识繁体字传统文化进行解习同培养艺术审美情趣硬笔适今硬笔写简让使用硬笔书写规范简化字便于实用交流设书课使识繁用简继承、弘扬华优秀传统文化突破口势必行
建议三：积极发书教育信息化教软硬件
推进书教育要建立应用现代化信息网络技术效支持课堂教全新理念发应用教软件辅助系统深度契合教育部审定教材示范视频应用教材范字逐提供规范书写示范通系统应用校教师与社同业员进行系统化、专业化书信息化教培训使教师经短期培训即岗执教并能够达、书课专业授课水准效解决教线书教师缺口问题、练习缺乏指导等困难确保书进课堂切实效推进目前教软硬件已经发若要推广使用则需要关部门提供经费作支撑保证
建议四：北京市书教育作改革试点
作首都北京书教育面应该引领全改革试点建议《北京市课程设置案》艺术科加入书科每周至少课艺术科包括：音乐、美术、书才完整艺术科
建议五：师资要重视两队伍建设：
（）教研员队伍建设
书教研员线书教师带着线教师进行专业培训、教研究、指导重要作用所教研员队伍建设书科健康运行保证
（二）线书师资队伍建设
书教师本科历已经够用希望能够：
1．允许师范类高校招收书本科
2．允许各教育科研究院或教师进修校进行书师资培训立项并划拨资金期支持职书教师培训
3．充利用各区书家协培训校转岗非书专业员使其能够胜任书教工作让校先课起