新课程背景下的有效教学策略
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黎奇主编的《新课程背景下的有效课堂教学策略》,正适应了当前基础教育课程改革日益深入发展的实际需要。本书根据对课堂教学的深入研究,通过整合与创造,总结出了行之有效的课堂教学行动策略。一方面,从“传统课堂教学的主要问题是什么”入手,对问题形成的原因进行了剖析;另一方面,通过对课堂教学典型案例的分析、总结,找到理论与实际的结合点,总结出实践教学中的成熟经验等,将促进广大初中教师通过学习,使他们的教育理论素质、尤其是课堂教学技能得以提高。
第一篇:课堂教学中的预设与生成
第二篇:重建和谐的新型师生关系
第三篇:实现有效课堂教学准备的三个维度
第四篇:超越传统课堂形态的组织策略
第五篇:扩大课堂教学评价正向价值
第一篇:课堂教学中的预设与生成
第二篇:重建和谐的新型师生关系
第三篇:实现有效课堂教学准备的三个维度
第四篇:超越传统课堂形态的组织策略
第五篇:扩大课堂教学评价正向价值
2011-04-09
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