自闭症儿童能否完全痊愈？
轻度自闭症的表现：
1、注意力方面的区别，比如说，其他的孩子可以被一样东西给吸引住，而轻度自闭症的孩子却似乎对任何东西都无法感兴趣，即便感兴趣这种热度也不会超过5分钟。
2、行为能力方面的区别，例如，其他孩子在安静的看动画片，但是患有自闭症的孩子可能开始大喊大叫，即便大声训斥他，他也不会有任何收敛，甚至愈演愈烈。
3、语言表达方面的区别，很多患有自闭症的孩子喜欢把大声的喊叫来替代语言，或者说一句话他会不断重复很多遍。
4、轻度自闭症的孩子比较喜欢做刻板、教条的事情，比如说他们如果喜欢上一个瓶盖子，就会一直捏在手里，即便晚上睡觉都不会放下。在生活中稍微改变一下之前的行为轨迹，他们都会表现出异常烦躁。
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自闭症不能完全治愈。
自闭症不可轻言治好，治疗的目的主要以逐步融入社会为治疗目标，一个2-4岁的自闭症儿童，经过治疗训练，具备正常语言能力，产生沟通意图之后，要及时让他与群体接触及时送他进幼儿园。
儿童自闭症是一种较为严重的发育障碍性疾病，又称孤独症。儿童自闭症的出现其男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为6比9。
宝宝轻度自闭症的表现：
1、注意力方面的区别，比如说，其他的孩子可以被一样东西给吸引住，而轻度自闭症的孩子却似乎对任何东西都无法感兴趣，即便感兴趣这种热度也不会超过5分钟。
2、行为能力方面的区别，例如，其他孩子在安静的看动画片，但是患有自闭症的孩子可能开始大喊大叫，即便大声训斥他，他也不会有任何收敛，甚至愈演愈烈。
3、语言表达方面的区别，很多患有自闭症的孩子喜欢把大声的喊叫来替代语言，或者说一句话他会不断重复很多遍。
4、轻度自闭症的孩子比较喜欢做刻板、教条的事情，比如说他们如果喜欢上一个瓶盖子，就会一直捏在手里，即便晚上睡觉都不会放下。在生活中稍微改变一下之前的行为轨迹，他们都会表现出异常烦躁。
自闭症是一种先天性的神经发育障碍，由于病因未明，暂无可以治愈其核心障碍的特效药，自闭症康复主要依靠教育干预。家长需要在学习科学知识的基础上，调整心态，建立对自闭症康复的正确认识。
（1）自闭症是一种终身性的发展障碍，无法彻底治愈。
关于自闭症的病因，目前的医学研究笼统地认为是遗传基因和环境因素共同作用的结果，具体涉及到脑神经异常发育和基因突变等问题，但更进一步的致病机制尚未明确，仍处于一种无药可医的状态。
自闭症儿童主要表现为语言、社交和行为异常，社会功能缺失，不能适应正常的家庭、社会环境，也无法独立学习并胜任日常的生活和学习任务，需要家长、老师以及社会提供针对性的帮助和支持。自闭症的症状会伴随人终身，但从社会学角度来说，自闭症儿童通过接受一些针对性的技能学习和训练，可能获得相应的行为技能，增强自身的社会适应能力。
（2）自闭症康复的终极目标是实现社会融合，而不是消除自闭症的症状。
自闭症孩子的先天能力是影响他们日后康复状态的决定性因素，每个自闭症孩子应该根据自身的障碍程度来设定适合自己的康复目标。实现生活自理和自立，无障碍地融入社会是一个比较高的理想状态，但并不是衡量所有自闭症孩子预后效果的统一标准，对于轻、中、重等不同能力水平的孩子，只要他们能在持续的康复中取得进步，大多数孩子能实现生活自理，就足以体现康复治疗的价值。
轻度的自闭症孩子通常意味着基础能力较好，比如语言和智力发育正常，这类孩子对外部支持的需求较少，在保证方法科学，及时干预的情况下，他们更容易获得进步，缩小甚至追平和普通孩子的发展差距。
至于部分轻度的自闭症孩子是否能恢复成普通人，实际上取决于家长对“普通人”的定义，如果仅从适应正常社会生活的角度来看，部分高功能自闭症，比如阿斯伯格综合征人士不但可能实现社会融合，还可能在自己擅长的某些领域实现人生价值。但即便是看起来恢复得很好的自闭症人士，只要和他们朝夕相处，就会发现他们身上也会有一些轻微的自闭症特质。
需要注意的是，自闭症特质只要不到影响个体日常生活和工作的程度，就不必强行矫正。无论是对待哪种程度的自闭症孩子，家长都应该抱持宽容的心态，接纳孩子的自闭症特质，及时看到孩子的进步，发现孩子的闪光点，而不能总想着要“治愈”自闭症，帮孩子“摆脱”自闭症。
（3）自闭症治疗要选择有科学实证依据的方法。
医学界目前还未找到可以治愈自闭症的方法，也没有特效药能缓解其核心症状，现在的自闭症康复主要依靠教育干预。
自闭症儿童的预后效果主要是看他们的进步程度，对于不同能力水平的孩子，应该规划不同的未来：
（1）具备独立生活、学习和工作的能力。
对于部分轻度的高功能自闭症人士，在早期经过科学的干预训练和教育引导以后，可以逐步融入普通人的生活，适应正常的学习、生活、工作，甚至成家立业。虽然他们身上可能还保留有一些自闭症特质，但已经不足以对生活造成影响，或者完全可以在有支持的前提下，适应普通人的日常生活。
（2）接受外界一定帮助，拥有独立生活、学习和工作的能力。
部分中、轻度的自闭症孩子如果有一技之长或是在某方面有特殊才能，在家庭、社区和工作场所能提供明确支持的情况下，或是在经过特殊安排，有选择的前提下，可以适应所在的环境，完成生活、学习和工作方面的任务。
（3）在保护和支持下的生活、学习和工作。
部分中、重度的自闭症孩子在成年后不具备独立生活、学习和工作的能力，但可以在提供保护和支持的环境下适应少数工作，实现为特需人士设计的工作安置。该能力水平的孩子对环境仍然有一定的依赖性，他们的生活状态一定程度上取决于所在环境的经济社会发展水平，以及相关的福利和残疾人保障水平等。
（4）居家生活自理。
部分伴有严重智力障碍，长期无语言的重度自闭症人士由于基础能力较弱，障碍程度严重，干预效果有限，成年后基本不具备独立生活的能力，需要家庭和社会的终身照顾。他们的康复目标应该是提高生活自理能力，在有照看的情况下，可以在家庭、社区等范围内自由出行、活动。
自闭症孩子的能力在有支持和引导的条件下，可以实现动态发展。中、轻度的自闭症孩子可以努力缩小与同龄人之间的差距，向更大范围的融合迈进；基础能力差的重度自闭症孩子，早期的目标设定要易实现且贴近现实，从生活自理、情绪控制和行为管理等基础技能入手，避免出现孩子居家生活无法自理，需要照料者全天候陪伴的情况。
生活自理是自闭症干预的最低标准，少部分伴有严重的情绪和行为问题的重度自闭症患者，干预目标就是未来可以实现生活自理，减少对家庭和环境的依赖，提高自身的生活质量，降低安置难度。
不能。
自闭症是一类神经发育障碍，不是心理问题，也不是父母教养“冷淡”引起的。目前没有特效药。多数中重度自闭症患儿成年后多不具备独立生活、学习和工作能力，成为家庭和社会的沉重负担。
全世界针对自闭症儿童最有效的治疗方案，只有“早发现、早干预”，因为有研究表明，大脑中神经细胞具有的可塑性，两三岁前是大脑细胞高速发展的早期，通过对儿童进行密集、系统的早期干预，不仅会改善儿童的行为，还会进一步引发脑部的变化。
自闭症儿童注意事项
1、自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。
成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事，因此，家长要降低标准，为他创设成功的机会，努力去挖掘、放大他的优点。
2、缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在，家长要积极地创设机会与孩子沟通。每天保证有固定的时间单独跟孩子交流。家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈。
时间控制在15至20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的。谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准。平时，选择一些能激发孩子交往愿望、培养良好交往技能的读物进行亲子阅读。
以上内容参考 人民网——自闭症孩子将来怎么养活自己？、百度百科——自闭症儿童
别人说不能痊愈，很多家人确实不愿意相信，主要是因为接受不了。如二楼所说，感觉越来越好，可能会让人感觉到很大的动力和信心。实际上，我也并不愿意去打击这种信心和动力。即使对方提到了外国的专家曾经提出完全可以痊愈。但，我们现在一定要去探险讨是真的会痊愈还是不会真的痊愈吗？好的一个消息是，医疗科技水平一直在进步。糟糕的消息是，即使再进步的科技，也与我们的实际需求有出入。在这种差距当中，家长可以做的事情就是陪伴成长。比起其他正常成长的儿童来说，自闭症儿童的成长之路艰辛数十倍于不止。你们治疗了一年半，现在对你们而言，在过去是否已经通过孩子在治疗机构的治疗过程当中，向治疗师学习并掌握了一些基本的技巧。特别是，情绪行为和表达表现控制上，家长所能做的远大于治疗师。但家长往往缺乏的是技巧。而治疗师往往缺乏的是耐性与爱心。因此，如果家长在过往的一年半当中，也能够掌握一些辅导技术，那么，即使之后不再进行系统治疗，也并没有什么问题。自闭症的治疗，不是一种严格意义上的治疗。而应该理解为一种长时的，长久的持续引导和纠正过程。而且，在五六岁之前就开始介入治疗的效果，确实要比五六岁之后再治疗要更理想得多。我虽然并不认为某些人所提到的自闭症随着治疗的跟进就会越接近痊愈，但我们应该看到，自闭症虽属神经系统功能异常，但它同样有程度之别。因此，既不需要悲观，也不必太乐观。持续长久的付出是自闭症家长需要自己做的准备。如我其上所说，如果在过去的一年半当中，你们通过与专业人员的接触交流，掌握了一些必要的，有效的辅导与纠正技法，那么，现在结束也并没有什么影响。如果全面一些考虑，有利有弊。好的一面是，脱离一个相对模式化的环境，有利于家长结合自己的环境，让孩子更好地体验真实的生活。不长时接触同一类型的群体，容易让父母更细微地观察到孩子的社会表现，更容易知道如何去平衡。比如说，在机构里，机构内的成员都会不经意地让孩子融入一个本身就不算正常的环境当中，很多问题会被隐伏。糟糕的一面是，在五岁之前，正好是孩子获得语言言语等社会技能发展的关键时期，智商的发展和提升在这个时期也很重要。家长并不一定会获知这方面的知识和能力，以至于无法帮助这些孩子。毕竟，这种刺激性训练，不像正常儿童那么容易。另外，在自然的社会环境当中，同年龄的群体很容易排斥有问题的群体成员，在社会体当中，有可能会遭受来自于社会本身的伤害。因此，权衡利弊的工作，应该由家庭成员共同来研究决定。我赞同楼上人们意见的一部分，是因为他们也看到了自闭症的治疗，是一个漫长的过程。如果你们已经做好充分的准备来容纳孩子并提供好的陪伴与辅导，离开治疗机构是迟早的事情。关键是：你们做好准备了吗？
