多读书就能提高语文成绩吗
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(一)语文素养能不能靠阅读量提升
暑假班招生正如火如荼的进行中,在每次上试听课时我会问学生这样一个问题:“你觉得怎样才能学好语文?”小羽同学(6年级)望着我笑了笑,又想了想,后来摇摇头说:“我没有想过。”接着我又问家长:“小羽妈妈,你觉得呢,怎样才能学好语文?”小雨妈妈说:“我想应该是让孩子多看书吧,还有多练习。”这个答案是我意料之中的,因为在这之前接触到的大部分家长也都是这样认为的。
不仅家长是这样想,而且有很多专家也是这样认为的。他们认为:“语文一定要多阅读,语文素养不是教师教出来的,而是学生自己读出来的。”他们说:“读书多了,语文水平自然就上去了。”他们还说:“爱读书的学生语文成绩也不会差。”这些话有道理但也不全对。书,是最廉价也是最珍贵的东西。廉价是因为每个人只需掏几十块钱就可以买到,珍贵的是在那些好书里闪闪发光的智慧结晶让人神清气爽、获益匪浅。所以我们不仅得让孩子读,还得让孩子会读,而且要是就语文成绩来说还得有做题的方法。
再加上家长们的困惑:“老师,为什么我的孩子读了那么多书,语文却还是不好?”学生也困惑:“老师,我爱读书,语文为什么还是很差?”是啊,为什么呢?之前在尼山书院,我听了张炜老师有关经典阅读的讲座,大意是现在很多人都在粗阅读。例如:阅读微信公众号的文章,阅读网页上新闻,阅读报纸期刊,阅读微博的资讯、花边消息、明星八卦等等,这些都是属于粗阅读,粗阅读的作用就是让我们获得资讯,得到消遣。
大部分的孩子们看书其实也是一种粗阅读或者说叫浅阅读,只是一种消遣的方式。我们只是知道这篇文章大概讲了什么,只是走马观花,只是囫囵吞枣,我们能够记得的只是一些紧张的故事情节。我们没有去体会书中人物性格特点,没有欣赏书中的语言,也没有体会人物的情感,书中的每一个字也没有去好好揣摩。
暑假班招生正如火如荼的进行中,在每次上试听课时我会问学生这样一个问题:“你觉得怎样才能学好语文?”小羽同学(6年级)望着我笑了笑,又想了想,后来摇摇头说:“我没有想过。”接着我又问家长:“小羽妈妈,你觉得呢,怎样才能学好语文?”小雨妈妈说:“我想应该是让孩子多看书吧,还有多练习。”这个答案是我意料之中的,因为在这之前接触到的大部分家长也都是这样认为的。
不仅家长是这样想,而且有很多专家也是这样认为的。他们认为:“语文一定要多阅读,语文素养不是教师教出来的,而是学生自己读出来的。”他们说:“读书多了,语文水平自然就上去了。”他们还说:“爱读书的学生语文成绩也不会差。”这些话有道理但也不全对。书,是最廉价也是最珍贵的东西。廉价是因为每个人只需掏几十块钱就可以买到,珍贵的是在那些好书里闪闪发光的智慧结晶让人神清气爽、获益匪浅。所以我们不仅得让孩子读,还得让孩子会读,而且要是就语文成绩来说还得有做题的方法。
再加上家长们的困惑:“老师,为什么我的孩子读了那么多书,语文却还是不好?”学生也困惑:“老师,我爱读书,语文为什么还是很差?”是啊,为什么呢?之前在尼山书院,我听了张炜老师有关经典阅读的讲座,大意是现在很多人都在粗阅读。例如:阅读微信公众号的文章,阅读网页上新闻,阅读报纸期刊,阅读微博的资讯、花边消息、明星八卦等等,这些都是属于粗阅读,粗阅读的作用就是让我们获得资讯,得到消遣。
大部分的孩子们看书其实也是一种粗阅读或者说叫浅阅读,只是一种消遣的方式。我们只是知道这篇文章大概讲了什么,只是走马观花,只是囫囵吞枣,我们能够记得的只是一些紧张的故事情节。我们没有去体会书中人物性格特点,没有欣赏书中的语言,也没有体会人物的情感,书中的每一个字也没有去好好揣摩。
2017-07-08
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【只要】多读书【就】就能提高语文素养
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