
丶速度丶解答福楼拜家的星期天 阅读题答案?
渐渐地,人越来越多,挤满了小客厅。新来的人只好到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前,带动得他的衣裤鼓起来,像一...
渐渐地,人越来越多,挤满了小客厅。新来的人只好到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前,带动得他的衣裤鼓起来,像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀,时而义愤填膺;有时热烈激动,有时雄辩过人。他激动起来未免逗人发笑,但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快;尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过纵观几个世纪,并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言,再加以比较。于是,就像两块同样的石块碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。
1 用自己的话概括本语段主要内容
2 本语段刻画人物的主要方法是
3 文中画线的句子使用了( )修辞手法 【于是,就像两块同样的石块碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。】画线
4 在运用语言的准确和精炼上,福楼拜教导莫泊桑说:“我们无论描写什么事物,要说明它,只有一个名次;要表示它的行为,只有一个动词;要区别它的性质,只有一个形容词。我们必须不断地推敲,知道获得这个名词、动词、形容词为止。不能老师满足于差不多,不能逃避困难,用类似的语句去敷衍了事。”试从本语段中找出这样的一个动词,以验证福楼拜对莫泊桑创作的影响。
在空号中注明各句所描写的人物名称。
(1)他古高卢斗士式的大胡须,蓝色的大眼睛。()
(2)他手势生动,举止活跃,具有一切南方人的特征。()
(3)他很少讲话,总是歪坐着,压这一条腿,用手抓住自己的脚踝。()
(4)他仰坐在一个沙发上,用一种轻弱并有点犹豫的声调慢慢地讲着。()
指出下列各句属于人物的什么描写方式
(1)他紧紧握住对方的手,再热情地大笑这用手拍打几下对方的肩头。()
(2)他就不慌不忙地开始讨论,声音总是很平静,句子也很温和。不时发出几声:“可是……可是……”
(3)他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上,和卷曲的胡须练成一片。
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1 用自己的话概括本语段主要内容
2 本语段刻画人物的主要方法是
3 文中画线的句子使用了( )修辞手法 【于是,就像两块同样的石块碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。】画线
4 在运用语言的准确和精炼上,福楼拜教导莫泊桑说:“我们无论描写什么事物,要说明它,只有一个名次;要表示它的行为,只有一个动词;要区别它的性质,只有一个形容词。我们必须不断地推敲,知道获得这个名词、动词、形容词为止。不能老师满足于差不多,不能逃避困难,用类似的语句去敷衍了事。”试从本语段中找出这样的一个动词,以验证福楼拜对莫泊桑创作的影响。
在空号中注明各句所描写的人物名称。
(1)他古高卢斗士式的大胡须,蓝色的大眼睛。()
(2)他手势生动,举止活跃,具有一切南方人的特征。()
(3)他很少讲话,总是歪坐着,压这一条腿,用手抓住自己的脚踝。()
(4)他仰坐在一个沙发上,用一种轻弱并有点犹豫的声调慢慢地讲着。()
指出下列各句属于人物的什么描写方式
(1)他紧紧握住对方的手,再热情地大笑这用手拍打几下对方的肩头。()
(2)他就不慌不忙地开始讨论,声音总是很平静,句子也很温和。不时发出几声:“可是……可是……”
(3)他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上,和卷曲的胡须练成一片。
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1.福楼拜热烈地与朋友们交谈着。
2.动作描写,神态描写。
3.福楼拜告诫莫泊桑写作要反复推敲,语言要准确,不能把相似的当成一样的。
4.比喻 历史的事实与现象 博学多识,记忆力超群
5.福楼拜
都德
左拉
左拉
福楼拜
左拉
都德
2.动作描写,神态描写。
3.福楼拜告诫莫泊桑写作要反复推敲,语言要准确,不能把相似的当成一样的。
4.比喻 历史的事实与现象 博学多识,记忆力超群
5.福楼拜
都德
左拉
左拉
福楼拜
左拉
都德
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追问
3、4 题 好像错了吧! 3题 问是什么修辞手法啊! 4题要一个动词啊 动词呢
还有
题目是:【指出下列各句属于人物的什么描写方式】
(1)他紧紧握住对方的手,再热情地大笑这用手拍打几下对方的肩头。()
(2)他就不慌不忙地开始讨论,声音总是很平静,句子也很温和。不时发出几声:“可是……可是……”
(3)他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上,和卷曲的胡须练成一片。
追答
。。。没看清
3.比喻
4.动作描写
神态描写,语言描写
外貌描写
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1、 用自己的话概括本语段的主要内容。
2、 本语段刻画人物的主要方法是 、 。
3、 在运用语言的准确和精炼上,福楼拜教导莫泊桑说:“我们无论描写什么事物,要说明它,只有一个名词;要表示它的行为,只有一个动词;要区别它的性质,只有一个形容词。我们必须不断地推敲,直到获得这个名词、动词、形容词为止。不能老是满足于差不多,不能逃避困难,用类似的语句去敷衍了事。”试从本语段中找出这样的一个动词,以验证福楼拜对莫泊桑创作的影响。
4、 文中划线的句子使用了 修辞手法,它是将“ ”说成是两块同样的石头碰到一起一样迸发出一束启蒙的火花的。从这一形象的描写中,我们可以感受到福楼拜 的性格特征,让人深受启迪。
参考答案:
1、福楼拜的激情讲演或者辩论2、动作、神情。3、一个“跨”字,形象地表明了福楼拜动作移动之快,很好地表达了他奔放热情的性格特点。4、比喻,找出两个类同的事实或两段类似的格言,再加以比较,思想活跃、博学多识。
2、 本语段刻画人物的主要方法是 、 。
3、 在运用语言的准确和精炼上,福楼拜教导莫泊桑说:“我们无论描写什么事物,要说明它,只有一个名词;要表示它的行为,只有一个动词;要区别它的性质,只有一个形容词。我们必须不断地推敲,直到获得这个名词、动词、形容词为止。不能老是满足于差不多,不能逃避困难,用类似的语句去敷衍了事。”试从本语段中找出这样的一个动词,以验证福楼拜对莫泊桑创作的影响。
4、 文中划线的句子使用了 修辞手法,它是将“ ”说成是两块同样的石头碰到一起一样迸发出一束启蒙的火花的。从这一形象的描写中,我们可以感受到福楼拜 的性格特征,让人深受启迪。
参考答案:
1、福楼拜的激情讲演或者辩论2、动作、神情。3、一个“跨”字,形象地表明了福楼拜动作移动之快,很好地表达了他奔放热情的性格特点。4、比喻,找出两个类同的事实或两段类似的格言,再加以比较,思想活跃、博学多识。
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