Question

高中生怎样提高自己的学习能力

Answer 1

提高记忆力原来跟场所也有关系

Answer 2

教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教学过程中，学生是学习的主体，但教师和学生受传统教学的影响都具有一定的惯性，如何及时的做好转变是课程改革的关键，在这一点上教师起着很重要的作用。教师除了自身在教学理念、教学方法等方面需要改变外，应尽快培养学生的自主学习能力，使之真正成为学习的主体。所谓自主性学习是就学习的内在品质而言的，相对于被动性学习、机械性学习和他主性学习。自主学习就是让学生在学习活动中能积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，这就是要学生在学习过程的各项具体活动中能发挥主动性，自觉地乐于、勇于、勤于去进行各项教学实践，自觉、主动地去学，这就是我们理解的自主学习。为什么要让学生进行自主学习呢？这需要从当代先进教育理论中去找答案。建构主义理论认为学生获得知识犹如他的机体吸收营养，只有他自己才能完成，别人是不能替代的。教师在教学实践中只能起引导和辅助的作用，并促进学生自主学习，学生才能真正获得属于自己的知识和技能。它认为的自主性学习实际是学习者能够根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。自主性学习要求个体对为什么学习、学习什么、如何学习等问题有自觉的意识和反映。让学生进行自主学习是科学教育的必然结论。传统教学是教师讲授为主，学生被动接受的教学方式。虽然教学中也强调师生的交流，但都是在教师控制下的一问一答。依靠学生查找资料，集体讨论为主的学习活动很少，教师布置作业多是书面习题与阅读教科书，而很少布置如社会调查等实践性作业，学生很少有根据自己的理解发表看法与意见的机会。这种教学方式使学生感到枯燥、乏味、学习负担重，压制了学生自主性学习的发展。所以培养学生的自主学习能力首先要从课堂教学过程抓起，主要做到以下几个方面：课堂气氛融洽，师生感情和谐。融洽的课堂气氛，和谐的师生感情，使学生能放松地学习，放心地思考，不用担心老师的责骂，也不用担心同学的讥讽。这种状态学习效率最高，最易产生灵感，见解最易独到。有了这样的氛围，学生学习兴趣就会大大提高，也能建立良好的师生关系，使学生热爱教师，听从教师的教诲，为学生自主学习打下坚实的基础。引导学生去认识和发现。学生由于受应试教育的影响，在大脑中听教师讲、被动学"的思维习惯还蒂固根深。以教师为中心设计问题、提出问题，学生被动地指向性地回答问题，学生的学习能力得不到锻炼，心理始终处于消极的等待中。也就是教师没有提问时等待教师提问，回答了提问还要等待教师鉴别回答正确与否，致使学生的思维缺乏自主性和创造性。因此教师在教学中要帮助学生去构建知识体系，而不是复制知识。前人留给我们的知识，对学生来说是未知的，教师要引导学生自己去认识和发现。在教学中，教师要合理组织教学过程，充分相信学生，把时间空间给学生，让其自己在学习中发现问题，当学生提出有价值的问题时，教师应该因势利导，让学生知道什么样的问题有价值，这对培养学生发现问题的兴趣，养成提出问题的习惯都有好处。学生在活动过程中写错了或说错了，也不要大惊小怪，而应师生共同来分析为什么错了，原因在哪里。教师要充分肯定学生的积极表现，鼓励其继续努力。这是帮助学生尽快步入自主性学习轨道的极好途径。承认学生差异，因材施教。教师要全面了解学生，承认并关注学生的个体差异，发现每个学生的独特性。例如，有些学生对小活动特别感兴趣，教师可多安排他们做一些有意义的活动，并及时引导学生从游戏中体会、感受书本上学到的知识。有些学生对社会问题感兴趣，教师应鼓励他们带着问题去做调查研究；引导他们进行一些理性的思考和探索。这样可以让学生地体会学习的乐趣，更加主动地去学。2、抓住教材在培养学生自主学习上的作用过去的教科书仅是知识的载体，是供老师传授知识的文字资料，教材编写从指导思想上不是考虑让学生去进行自主学习，而《课标》明确提出教科书应为学生的自主发展创造条件。教材中，设置了为学生自主学习的栏目和内容，如想一想、活动在线、议一议、试一试等，从教材的基本结构和基本内容上为学生的自主学习创造条件。主要作用如下：创设情景引导学生自主学习。从学生熟悉的事实出发，让学生自觉地走进自主学习的境界。从设计学生活动出发，让学生在经历活动过程中激发自主学习的动力，进入自主学习的境界。3、开展探究性教学活动在《课标》中指出，探究既是重要的教学方式，又是重要的学习方式。在探究活动中，学生主动地学习知识与技能，体验学习的乐趣，从而进入自主学习的轨道中来，在开展探究性活动中，教师要做好如下工作：鼓励学生积极大胆参与，要鼓励学生积极动手、动脑，通过自主的探究活动，体验学习的乐趣。在探究过程中，要帮助学生克服怕出错、怕麻烦等思想障碍，同时在比较困难的地方适当给予指导，使学生能够比较顺利地参与探究活动。这样做可以让学生地体验到成功的愉悦，避免多次失败产生的消极心理影响。对于学生所提出的意义不大的问题或明显不正确的猜想，不要简单的否定，应该在充分肯定学生积极性的同时还要指出其中正确合理的成份，使学生看到自己的成绩，增强参与的勇气和主动性。选择合适的探究活动。教师可以从新《课程标准》中选择，同时，也应该结合本地条件和学生的实际情况，自己设计一些探究活动。探究的课题应该能激发学生的兴趣，达到培养学生热爱自然、理解自然的情感以及探究兴趣的目的。另外，学生的探究学习应该由简单到复杂，循序渐进.在学习的初始阶段，应选取较简单的探究活动，必要时，在容易出现困难的地方给予提示，使学生保持不断探究的信心。重视探究活动中的交流与合作。要注意发挥每个学生在探究活动中的积极性，不能由少数学生包代替。这样使每个学生得到机会均等的全面练习，体现工作中的分工与协作，增强学生学习的自主性。

Answer 3

一个人学习，或者是学习时间和娱乐时间调整不合理。这种情况就需要老师或者班上比较活跃、外向的同学一起努力了我现在是大学的一名班上的团支书，所做的事情就是负责班上的一切课内课外和团部活动，为什么在大学要有这么多活动呢？一是提高大家的社交能力，二是丰富大家的学习生活。每个人都会累，尤其是常常话大量的时间学习的人更累，而常常是一个人学习，并且有要强迫自己花大量的时间一个人学习的人就更累。从一个人的心里上来看，这样持久下去，就要看一个人有没有非常强的自我调整学习和娱乐的的能力了。如果这个能力强就说明他能长久的，一直保持学习积极性。但是觉得多数人是做不到的。这也就是为什么很多说明明说要好好学习，但是这个干劲也坚持不了几天没没有了。所以在高中的生活中除了学习以外还是要花一些时间来给同学们开展一些班上同学们喜欢的活动的，也可以搞搞联谊。活动的主题围绕什么你应该知道，但是活动一定不能忽视同学的热情！！怎样提高热情，能做到你就是成功的。其次还有很大一部分人喜欢网络游戏，如果有时间你可以尝试和同学们沟通，多聊聊课外的生活，知道他们喜欢什么游戏，或者有什么爱好。投其所好，和他们一起玩，课下就以一个朋友的身份在一起。不要顾及什么不好意思，就算是开玩笑也一样，我实话告诉你，现在的学生对于社会经验不如你，但是对于生活，或者是感情可能比你差不了多少或者不比你差，不要小看任何学生。也不要讨厌任何人学生。不要因为他不听话就想踢他走。现在的学生基本上都是你对他越好他就越不好违背你，至少不会当你的面违背你。就像是高中，我班主任不待见我，跟我从来就不对眼，所以我从来没听过他的课，因为他说我是班上的坏因素来源之一。但是我的化学老师就不一样，从来就没有说过我。哪怕我犯错了，我刚认识她的时候不做也不交作业。她从不交我去公室，刚刚开始的时候她为了认识我，中午下课了就主动邀请我跟她去食堂吃饭，我知道她家在那里，就在学校门口不远，她还是陪了我两天中午，问我很多生活中的问题，她很少跟我提学习。但是对于心理的掌握她做的很好。从此以后从我开始我们班上上她的课没有人捣乱，也基本上没有人不听，她对我们班上每一个人都非常好，她关系我们生活更剩学习。所以我们本来化学不是很好的平行班倒最后超越了实验班成为学习单项第一。我从这个故事想说明什么你应该知道。对于游戏爱好者也一样，先调查他们喜欢玩什么游戏，如果有时间最好你也去玩玩。了解下为什么他们能够在里面找到乐趣，而你要找的就不止是乐趣，主要目的还是很他们一起交流的，出来学习以外的生活，让他们觉得你跟他原来是一个阶层的人。是他们的朋友。有共同的话题。从一个方面来看也有好有坏，你应该清楚，但是我相信好处还是要大于坏处。因为我与高中生最接近。对于他们的心里更有感受。我也是偶然搜索点质资料看到这个话题的，我有点忙。暂时就倒这里吧，希望对你有帮助。

Answer 4

高中生要想提高写作能力和阅读能力，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己订课外书，或者同学之间互相交流。对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。读完全书以后，回顾全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。

Answer 5

http://xueshu.baidu.com/s?wd=paperuri:(4c24fe1a9781445ac1ec6116cf0ca7c8)&filter=sc_long_sign&sc_ks_para=q%3D%E6%B5%85%E8%B0%88%E9%AB%98%E4%B8%AD%E7%94%9F%E5%A6%82%E4%BD%95%E6%8F%90%E9%AB%98%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E8%83%BD%E5%8A%9B&tn=SE_baiduxueshu_c1gjeupa&ie=utf-8&sc_us=3940802628197403644