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“真是太巧了！”巧遇熟人，我会一笑，上前打个招呼。……这些都是巧合，世上当然会有巧合，而有些巧合……真是太巧了……
一年级时，几十多张纯纯的笑脸迎合在一起，从此以笑容做约定，许下这一巧合。几百位中，三十多人受命运的指使，共聚一室，学习、玩耍。几百个中的三十多个啊！可以用：“真是太巧了！”来概括。巧合，记忆，离合。真是太巧了……
课堂，小手一只只举起，成为互动的网线，你说一句，我说一句，时而严肃，时而放松玩耍、欢乐的课间，手拉手笑着的游戏，欢乐的追逐打闹。早操之时整齐的动作，互相心有灵犀的用眼神说话。
二三四年级，天真小脸依旧，但已有离别和另外的巧合。一段巧合已破散，另一段又来。新来的同学与我们打招呼，从此也再无生熟，亲如一家，只因……巧合。“真是太巧了！”而相遇。
五年级了，六年级了。一次次误解与复杂……如泡沫般，聚……散。青涩的味道，将巧合看作影，不珍惜，随意丢弃之。以往的欢乐，被乱如麻的烦恼所代替。理解、关心，取而代之的，是，误会，嘲讽。将巧合随之践踏。
一次次背对欢乐、友谊，一次次拒绝，冷漠，分离……。结局也会是——？残酷的现实。
分在一个班，一个班就是一个集体！集体是什么？就是如此多的冷漠！？集体！欢笑——要共享！集体——烦恼，要抹去！集体！没有误会！只有理解！集体——关心！互助！友爱！
真是太巧了！我们分在一个班！真是太巧了，我们在一起！真是太巧了！我们都——很快乐，很幸福，很和睦！
五年时光！转眼要过，而我们从开学那巧合开始，就该珍惜它了！巧合！一直到现在！
真是太巧了我们在一起！真是太巧了我们都欢乐！
一年级时，几十多张纯纯的笑脸迎合在一起，从此以笑容做约定，许下这一巧合。几百位中，三十多人受命运的指使，共聚一室，学习、玩耍。几百个中的三十多个啊！可以用：“真是太巧了！”来概括。巧合，记忆，离合。真是太巧了……
课堂，小手一只只举起，成为互动的网线，你说一句，我说一句，时而严肃，时而放松玩耍、欢乐的课间，手拉手笑着的游戏，欢乐的追逐打闹。早操之时整齐的动作，互相心有灵犀的用眼神说话。
二三四年级，天真小脸依旧，但已有离别和另外的巧合。一段巧合已破散，另一段又来。新来的同学与我们打招呼，从此也再无生熟，亲如一家，只因……巧合。“真是太巧了！”而相遇。
五年级了，六年级了。一次次误解与复杂……如泡沫般，聚……散。青涩的味道，将巧合看作影，不珍惜，随意丢弃之。以往的欢乐，被乱如麻的烦恼所代替。理解、关心，取而代之的，是，误会，嘲讽。将巧合随之践踏。
一次次背对欢乐、友谊，一次次拒绝，冷漠，分离……。结局也会是——？残酷的现实。
分在一个班，一个班就是一个集体！集体是什么？就是如此多的冷漠！？集体！欢笑——要共享！集体——烦恼，要抹去！集体！没有误会！只有理解！集体——关心！互助！友爱！
真是太巧了！我们分在一个班！真是太巧了，我们在一起！真是太巧了！我们都——很快乐，很幸福，很和睦！
五年时光！转眼要过，而我们从开学那巧合开始，就该珍惜它了！巧合！一直到现在！
真是太巧了我们在一起！真是太巧了我们都欢乐！
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