Question

启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在

启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在
①把反封建推进到反对封建专制制度 ②把反宗教神学推进到尊重科学信仰自由
③把宣传人性推进到建立“理想王国” ④把尊重人推进到天赋人权、平等自由等
A.○1○2○3 B.○2○3○4 C. ○1○3○4 D. ○1○2○3○4
答案是d ，但是第 ②谁能解释解释？
求高手解答。启蒙运动中，法国哪位思想家具体地提出过信仰自由？在哪些著作当中？

Answer 1

人文主义歌颂世俗蔑视天堂，标榜理性以取代神启，肯定“人”是现世生活的创造者和享受者，要求文学艺术表现人的思想感情，科学为人谋福利，教育要发展人的个性，要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。提倡个性自由，因此在历史发展上起了很大的进步作用。
《它是文艺复兴时期资产阶级反封建、反禁欲、反教会斗争的继续和发展，直接为一七八九年的法国大革命奠定了思想基础。》~（注意）启蒙思想家们从人文主义者手里把反封建、反教会的旗帜接过来，进一步从理论上证明封建制度的不合理，从而提出一整套哲学理论，政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以"理性"为基础的社会。 其实网上很多这内容！我也是会选不会解得那种人

追问

谢谢

追答

伏尔泰 主要主张：①倡导建立依靠资产阶级力量的开明君主制
②主张天赋人权、自由平等
③“法律面前人人平等”
④抨击天主教会，主张信仰自由

Answer 2

当时西欧处于基督教会的黑暗统治下。《圣经》是一切的规则典范。资产阶级力量小。不敢直接反对宗教，就像你怕你爸，就谣传歪解老师的话攻击你爸。文艺复兴的学者就利用古典文化的幌子追求自由信仰。他们假说其实上帝是允许其它神明的。清代的戊戌变法的康有为《孔子改制考》也是假接孔子来反对孔子。这是一种斗争手段。你怎么不向老师，同学请教呢？！老师懂得很多的。

追问

虽然你完全没看懂题意。。。但是谢谢你热心的回答。

追答

我省略了几个字好不，宗教黑暗统治，上文不是说了处于教会黑暗统治下吗？你咬文嚼字吗？
我说什么好呢？我看错了，我以为是文艺复兴。文艺复兴是开始，启蒙运动是发展。
我没有取笑你的意思，只是惊讶你为什么不请教你自己的老师，同学，而费力气在网上找答案
而你说什么“你老师要笑了。。。”，诚然，我答得不好，你也没必要这样啊，怪不得不问老师，同学？他们都怕你这态度吗？我老师要笑，我老师高兴着呢！我上了一本大学，你能上不？
十七世纪德国人民在宗教上的信仰

德国是16世纪早期马丁·路德领导宗教改革的故乡
德国宗教社团

马丁·路德，德国宗教改革者，1529年基督教是主要宗教，新教（主要分布在北部和东部）和天主教（主要在南部和西部）现在各占总人口的33％。总计超过5500万人正式归属于某个基督教教派，尽管大部分人除了参加婚礼和葬礼这类事情从不过教会生活。大部分德国新教徒是德国福音教会成员。独立的和公理制教会 存在于所有较大市镇和许多小镇，但大部分这类教堂都是小型的。

天主教在15世纪是德国人除了犹太教信仰以外的全民信仰，但宗教改革激烈的改变了这个状况。1517年马丁·路德看见基督教信仰的腐化，开始挑战天主教会。从此，他改变了欧洲和世界历史，并创立了新教。

追问

一本哦 你好厉害哦 谢谢 如果考一本你老师就该放纵你不求甚解 你就该得意洋洋地满嘴跑火车 可以不懂装懂的话。。。ps 我问启蒙运动 你copy半天宗教改革 继续丢人吧你