Question

机器人教育真的有必要吗

Answer 1

机器人教育与传统校内灌输式的传输知识不同，它侧重于培养孩子解决问题能力，沟通表达能力，自我学习能力和创新实践能力。
机器人教育旨在激发学生天性好学的潜能，使老师有机会在课堂上扮演顾问的角色，指导学生探索新知识的方向，而不仅是简单地告诉学生一个结论，搭建一个作品。你会发现，孩子会开心的告诉你这堂课我搭建了什么，这个是桥、那个是升降机等等，而这其中的原理，是在家里玩机器人时没有专人引导，也没有人可以系统的完成教学的。
机器人教育以全面发展孩子的技能为目标，有利于孩子的逻辑思维的提高，数学、物理、编程、预测和分析能力等
机器人教育对孩子是蛮有好处，但不是必须的，也有其他很多好的教育方式。机器人教育是众多教育里的一种好的选择，但没到必须的程度，这属于兴趣爱好类

Answer 2

其实这个主要是看你的想法，就像很多人报名舞蹈、画画是一样的道理，认为学了这些对孩子的未来有帮助才学习的，机器人教育也是有帮助的，另外就是你孩子的学习兴趣了，他是否喜欢这门课程，只要把这两点搞清楚了，有没有必要你自己就知道了，我当时为孩子报名库壳机器人编程的时候，是听朋友介绍的，后面了解后觉得对孩子的未来有帮助，才送他去学习的

Answer 3

2019年3月，教育部公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，要求中小学逐步推广编程教育。挂钩自国务院、教育部将编程纳入课堂教学及大学考试后，全国主要省市已陆续完成落地，甚至部分省市还将编程与升学挂钩。浙江省将信息技术学科（含编程）纳入高中生的必学科目，纳入高考的考试科目；江苏明确在小学阶段开设信息技术课程;，南京甚至将编程列入中考特招生的范畴,天津政府招生办发布的《2018年天津科技特长生招生计划》中，将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴。重庆、山东、北京等省市陆续把 编程纳入小学及高中课程；
报班学习课程是很有必要的

Answer 4

有用的。
著名的儿童教育学家和心理学家皮亚杰认为：儿童的认知是由他自身与外部世界不断地相互作用而逐渐形成的一种结构。儿童在观察事物时，往往注意新鲜、感兴趣的东西，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手操作具体形象的物体。因此，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。在此过程中，学习机器人编程是很好的选择。
设计——培养孩创新思维
搭建——培养孩手能力、耐心细致品质
编程——培养孩逻辑思维能力
操控——培养孩手眼协调能力、情绪管理能力
团队合作——培养孩大局观念、提升表达能力、团队合作能力
比赛——培养孩面对压力、面对挫折能力