加拿大高中留学选校看哪些因素
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尽管加拿大公立高中的教育资源相对比较平均。但是,下面一些微小的因素也还是可以考虑的:
1、学校附近是否有好的寄宿家庭。这个因素比较实在,如果没有好的寄宿家庭,学生一人在外,家长鞭长莫及、艾未能助,后果可想而知。
2、学校中同年级(修共同学分的)华裔孩子的比例是否很高。因为,如果很高,学生提高英语的进程比较慢。
3、尽量选择学校所在社区是安全的、平均收入高的社区。因为,这决定你孩子的同学的状况。因为,加拿大是按照居住地就近上学的。
除了考虑因素以外,我也想根据我和学生家长接触的经验,说一下哪些因素不应该考虑:
1、学校建校历史是否悠久。我曾向一位家长推荐过一个比较适合孩子的学校。建校历史大概几十年了。但是,家长认为,历史太短,不过百年,所以放弃了。这里家长实际上走入了历史长学校就好的误区。建校历史再长,现在任教的教师也是当代的,而不是百年前的。这和其他学校的教师是一样的,只不过建筑物是百年以上的。除了外在的古色古香外,没有任何实质性的与众不同。而且,百年老校和肯定能将孩子送入名大学没有必然联系。
2、盲目选择西人寄宿家庭。好多家长首先西人寄宿家庭,认为,在这样家庭中,孩子英语提高快。但是,从我的经验来看,这样弊大于利。首先,西人提供寄宿家庭主要是为了缓解自己的经济压力。他们不会花很多的时间陪孩子聊天的。以为同住一个屋檐下就一定会对提高英语有帮助只是一厢情愿的幻想。其次,西人的饮食习惯是我们华人孩子很难习惯的。曾经有一个学生,在西人寄宿家庭住了一个月,最后实在忍受不了天天吃意大利面了。宁可已经缴纳的下一个月的费用不要了,也要我帮他找一个中国人的寄宿家庭。
以上信息,仅供参考。
1、学校附近是否有好的寄宿家庭。这个因素比较实在,如果没有好的寄宿家庭,学生一人在外,家长鞭长莫及、艾未能助,后果可想而知。
2、学校中同年级(修共同学分的)华裔孩子的比例是否很高。因为,如果很高,学生提高英语的进程比较慢。
3、尽量选择学校所在社区是安全的、平均收入高的社区。因为,这决定你孩子的同学的状况。因为,加拿大是按照居住地就近上学的。
除了考虑因素以外,我也想根据我和学生家长接触的经验,说一下哪些因素不应该考虑:
1、学校建校历史是否悠久。我曾向一位家长推荐过一个比较适合孩子的学校。建校历史大概几十年了。但是,家长认为,历史太短,不过百年,所以放弃了。这里家长实际上走入了历史长学校就好的误区。建校历史再长,现在任教的教师也是当代的,而不是百年前的。这和其他学校的教师是一样的,只不过建筑物是百年以上的。除了外在的古色古香外,没有任何实质性的与众不同。而且,百年老校和肯定能将孩子送入名大学没有必然联系。
2、盲目选择西人寄宿家庭。好多家长首先西人寄宿家庭,认为,在这样家庭中,孩子英语提高快。但是,从我的经验来看,这样弊大于利。首先,西人提供寄宿家庭主要是为了缓解自己的经济压力。他们不会花很多的时间陪孩子聊天的。以为同住一个屋檐下就一定会对提高英语有帮助只是一厢情愿的幻想。其次,西人的饮食习惯是我们华人孩子很难习惯的。曾经有一个学生,在西人寄宿家庭住了一个月,最后实在忍受不了天天吃意大利面了。宁可已经缴纳的下一个月的费用不要了,也要我帮他找一个中国人的寄宿家庭。
以上信息,仅供参考。
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