怎样教一年级孩子学数学?
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一年级第一学期的数学教学要求是10以内的加减法,尽量不要超范围。要寓教于玩。就是说要让孩子对数学产生兴趣。开始要告诉他可以扳手指,逐步过渡到心算。第一学期10以内的加减法一定要练得滚瓜烂熟,对以后的继续学习帮助极大。具体方法可以:
1、吃饭时的问题:
1.1:爸爸吃3碗、妈妈吃2碗、宝宝吃1碗,爸妈一共吃了几碗?爸妈宝宝一共吃了几碗?
2、上楼梯时的问题:
2.1一楼到一楼半有几档台阶,一楼半到二楼有几个台阶,一共有几个台阶?
3、超市购物时的问题:
3.1比如孩子要买4元钱的东西,爸爸给他10元钱,问应该找回来多少钱?
聪明的家长总能想出许多办法把生活中的平常事和数学联系起来让孩子练习,这样训练了孩子的观察能力、理解能力和实际解题能力,事实证明,这要比上这个培训班那个培训班强。
1、吃饭时的问题:
1.1:爸爸吃3碗、妈妈吃2碗、宝宝吃1碗,爸妈一共吃了几碗?爸妈宝宝一共吃了几碗?
2、上楼梯时的问题:
2.1一楼到一楼半有几档台阶,一楼半到二楼有几个台阶,一共有几个台阶?
3、超市购物时的问题:
3.1比如孩子要买4元钱的东西,爸爸给他10元钱,问应该找回来多少钱?
聪明的家长总能想出许多办法把生活中的平常事和数学联系起来让孩子练习,这样训练了孩子的观察能力、理解能力和实际解题能力,事实证明,这要比上这个培训班那个培训班强。
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教一年级孩子学数学可以通过游戏、日常生活中的应用、视觉教具和鼓励表扬等方法,趣味性和实用性是关键。
首先,利用游戏来激发孩子的学习兴趣。可以设计一些简单的数学游戏,比如数数比赛、找规律等,让孩子在玩中学习。在游戏中,孩子们不仅能掌握基础的加减法,还能提高他们的逻辑思维能力和团队合作精神。比如,可以通过“扔沙包”游戏,让孩子们在投掷时数沙包的数量,从而在无形中进行数学练习。
其次,将数学与日常生活结合起来。家长可以在购物时向孩子询问物品的价格,让他们尝试计算总价或找零,帮助他们理解数字在实际生活中的应用。此外,可以让孩子参与家庭事务,如计算做饭所需的食材份量,培养孩子的实际运用能力。这种方式不仅有助于孩子理解数学概念,还能增强他们的自信心。
第三,使用视觉教具能够帮助孩子更好地理解抽象的数学概念。可以使用积木、图形卡片、数轴等工具,让孩子通过动手操作感受数量和形状的变化。例如,利用不同颜色的积木搭建模型,教孩子认识数字和简单的几何形状。同时,这样的方式也能提升孩子的空间想象力。
最后,及时给予孩子鼓励和表扬也是非常重要的。在学习过程中,无论孩子做得好坏,都应给予适当的反馈,让他们感受到成就感。可以设立“小奖励机制”,如完成某项任务后给予小贴纸或其他小礼物,以此激励孩子积极参与数学学习。这样的正向激励会让孩子对数学产生更大的兴趣和热情。
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首先,利用游戏来激发孩子的学习兴趣。可以设计一些简单的数学游戏,比如数数比赛、找规律等,让孩子在玩中学习。在游戏中,孩子们不仅能掌握基础的加减法,还能提高他们的逻辑思维能力和团队合作精神。比如,可以通过“扔沙包”游戏,让孩子们在投掷时数沙包的数量,从而在无形中进行数学练习。
其次,将数学与日常生活结合起来。家长可以在购物时向孩子询问物品的价格,让他们尝试计算总价或找零,帮助他们理解数字在实际生活中的应用。此外,可以让孩子参与家庭事务,如计算做饭所需的食材份量,培养孩子的实际运用能力。这种方式不仅有助于孩子理解数学概念,还能增强他们的自信心。
第三,使用视觉教具能够帮助孩子更好地理解抽象的数学概念。可以使用积木、图形卡片、数轴等工具,让孩子通过动手操作感受数量和形状的变化。例如,利用不同颜色的积木搭建模型,教孩子认识数字和简单的几何形状。同时,这样的方式也能提升孩子的空间想象力。
最后,及时给予孩子鼓励和表扬也是非常重要的。在学习过程中,无论孩子做得好坏,都应给予适当的反馈,让他们感受到成就感。可以设立“小奖励机制”,如完成某项任务后给予小贴纸或其他小礼物,以此激励孩子积极参与数学学习。这样的正向激励会让孩子对数学产生更大的兴趣和热情。
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