为什么青少年的心理问题越来越多
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造成这种现象的原因很多:
1.父母工作太忙,很少有时间关心开导孩子;或是父母情感不和,没有和谐的家庭环境,这些都会造成孩子情感缺失,许多青少年因此性格孤僻,怪异。
2.手机游戏惹的祸。许多青少年整天沉迷于手机游戏《王者荣耀》不能自拨,就象吸毒一样上瘾,日夜不眠都可以玩,吃饭睡觉学习变成了次要事。时间一长,就会产生幻听等抑郁症。
3.现在的教育机制存在问题,作业多、补课多,辅导资料多、休息少、娱乐少,至使部分青少年得了强迫症,抑郁症。
4.近几年大学毕业生就业越来越困难,也使许多青少年对前途感到迷茫,对学习产生了消极态度。
5.由于男女比例严重失衡,加上媒体的反复曝光评论,也使不少青少年(特别是男性)对自己的未来产生了危机感。
1.父母工作太忙,很少有时间关心开导孩子;或是父母情感不和,没有和谐的家庭环境,这些都会造成孩子情感缺失,许多青少年因此性格孤僻,怪异。
2.手机游戏惹的祸。许多青少年整天沉迷于手机游戏《王者荣耀》不能自拨,就象吸毒一样上瘾,日夜不眠都可以玩,吃饭睡觉学习变成了次要事。时间一长,就会产生幻听等抑郁症。
3.现在的教育机制存在问题,作业多、补课多,辅导资料多、休息少、娱乐少,至使部分青少年得了强迫症,抑郁症。
4.近几年大学毕业生就业越来越困难,也使许多青少年对前途感到迷茫,对学习产生了消极态度。
5.由于男女比例严重失衡,加上媒体的反复曝光评论,也使不少青少年(特别是男性)对自己的未来产生了危机感。
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1、个人原因
青少年正经历着人生发展过程中的多事之秋:刚进入中学校门的青少年,由于心理发展不成熟、情绪不稳定,心理冲突时有发生,很容易产生适应不良,从而出现各种心理问题。青少年处于人生发展的特殊时期,所以出现一些心理问题是正常的和在所难免的,从某种意义上讲,青少年心理问题的产生具有必然性和普遍性。
2、家庭原因
家庭成长环境对人的一生都会产生重大影响,特别是对早年形成的人格结构,和心理发展都会产生深远影响。其中,家庭环境包括家庭人际关系、父母的教养方式、父母的人格特征等。例如,儿童早期的信任感和安全感的缺乏,随着心理发展可能会逐渐产生一种无助的性格,难以与别人相处,因而容易产生心理问题。
3、学校原因
中学生面临中考、高考的巨大压力,在身心发展诸多方面受到学校教育的一定制约和影响,心理发展滞后生理发展,心理素质达不到应用的水平,主要表现为过于单纯和幼稚,情绪不稳定,性格懦弱,意志比较薄弱,挫折承受力差,等等。尤其是进入高中后,由于学习负担过重、业余生活单调等因素,加上高考竞争激烈的现实,导致青少年面临着巨大的心理压力。
4、社会原因
青少年的某些心理问题,也是由不良的社会环境造成的。随着我国社会转型期的不断深入,人们的生活方式和价值观念都发生了深刻的改变,社会刺激对人的健康影响越来越大,导致青少年的心理疾病发生率逐年增大。特别,青少年的求知欲旺盛,但辨别能力差,容易对他们的心理和行为产生负面作用,导致心理问题的产生。
青少年正经历着人生发展过程中的多事之秋:刚进入中学校门的青少年,由于心理发展不成熟、情绪不稳定,心理冲突时有发生,很容易产生适应不良,从而出现各种心理问题。青少年处于人生发展的特殊时期,所以出现一些心理问题是正常的和在所难免的,从某种意义上讲,青少年心理问题的产生具有必然性和普遍性。
2、家庭原因
家庭成长环境对人的一生都会产生重大影响,特别是对早年形成的人格结构,和心理发展都会产生深远影响。其中,家庭环境包括家庭人际关系、父母的教养方式、父母的人格特征等。例如,儿童早期的信任感和安全感的缺乏,随着心理发展可能会逐渐产生一种无助的性格,难以与别人相处,因而容易产生心理问题。
3、学校原因
中学生面临中考、高考的巨大压力,在身心发展诸多方面受到学校教育的一定制约和影响,心理发展滞后生理发展,心理素质达不到应用的水平,主要表现为过于单纯和幼稚,情绪不稳定,性格懦弱,意志比较薄弱,挫折承受力差,等等。尤其是进入高中后,由于学习负担过重、业余生活单调等因素,加上高考竞争激烈的现实,导致青少年面临着巨大的心理压力。
4、社会原因
青少年的某些心理问题,也是由不良的社会环境造成的。随着我国社会转型期的不断深入,人们的生活方式和价值观念都发生了深刻的改变,社会刺激对人的健康影响越来越大,导致青少年的心理疾病发生率逐年增大。特别,青少年的求知欲旺盛,但辨别能力差,容易对他们的心理和行为产生负面作用,导致心理问题的产生。
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父母-青少年互动模式的差异部分是由父母教养方式引起的。父母教养方式刻画了父母以及他们与孩子之间关系的特征。权威型教养方式的特点是,父母不仅把孩子的需要和能力放在首位,同时还要求孩子表现出适合其年龄的成熟言语和行为。相反,专制型教养方式的特点是,较为忽视孩子的需要,强烈要求孩子服从父母的安排,使用威慑的方式使孩子服从并且惩罚不听从安排的孩子。放任型的教养方式下,父母对孩子的要求较低,以儿童为中心,多遵从孩子的意愿来行事。第四种,即忽视型的教养方式的特点是,以父母为中心,不关注孩子,忽视孩子的存在。
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