
如何进行幼儿英语教学?
孩子三岁前怎么学的?
在孩子2岁8个月以前,我们可以是很零散地给她输入一些英文原版绘本、英文儿歌或动画片什么的,以按照她的意愿引导游戏为主,但并没有每天坚持。
三岁之后该怎么教?
3岁半以后,零散的阅读,已经不能满足孩子的需求和进度。于是,我需要寻找优秀的分级读物。
之所以从孩子3岁10个月开始坚持每天给她输入一部分英语,依旧是以玩为主进行输入,这是因为英语是通向各种学科必须要用到的工具,是孩子必学的内容之一。那些较早学习第二语言的孩子不仅不会混淆母语,而且3-6岁是学习语言的敏感期。母语表达能力好的孩子,往往学起英语会更轻松。
在学习之余,家长需要多陪孩子看英文原版的动画片、听妈妈出声读绘本、利用网上资源,能够立体地给孩子输入对语言的理解和记忆。当孩子在不同的资料中反复听到相同的单词和内容,就会加深对单词和句子在不同语境中的理解。
学语言贵在坚持
1.在生活中用简单英语对话;
2.讲原版的英文绘本(每天15分钟左右);
3.英语辅助软件的使用(每天20分钟);
4.坚持很重要,哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些,日积月累就会有效果;
5.重复很重要。常常听到一些妈妈抱怨外教说,“这个老师教的英语太慢了,孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。语言的学习,必然是很长一段时间大量的输入,才会带来惊喜的突破;
6.方法很重要,把语言当作语言来学习,而不要当作学科内容来学习。最后要说的一点是,孩子英语学习坚持固然重要,但是在孩子这个阶段,爸妈的坚持才是最关键最有价值的。
2019-05-13 · 专注2.5-12岁青少儿英语教育培训

英语教学方法
少儿英语教学的目标是培养少儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力,为进一步的学习打下基础。在英语教学方法上,不同教育机构各有侧重,比较普遍的教学方法如下:
区角教学法
区角教学法是美国幼儿园课程内容及通用的教育方法,把生活中有价值的素材和场景进行了筛选、整理和设计,鼓励和引导孩子与环境之间积极的互动,在游戏性的学习中快乐的成长。这种教学法很容易建立英语思维,培养逻辑思维,团队合作、沟通能力及演讲演示能力。在真实情境中,让孩子自然地习得纯正英文思维。
浸入式教学指在全英文环境中学习数学、(英)语文、科学等课程,从而让孩子建立科目英语思维,帮助其在面对问题时自然而然地用英语来思考和解决,最终形成孩子的英文思维系统。
项目教学法
项目教学法指通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,强调以孩子为主体,老师为引导,
托设定项目主题和学习方式,让孩子自主观察、分析、探究、展示与分享,锻炼孩子自主分析和解决问题的能力。
原则一,寓教于乐注重体验
“玩”,是孩子的天性。若将“玩”和学习英语结合起来,势必可以让孩子的英语学习事半功倍,提高孩子对英语学习兴趣。所以家长们不要强制孩子学英语。可以建立孩子对于所玩事物的内在兴趣,激发孩子的想象力和创造力。
原则二,优质外教因材施教
许多家长都喜欢把自己知道的一些英语知识灌输给孩子力,其实这样反而会让孩子养成中式英文的不良习惯,所以这就需要外教的帮助。当然并不是所有外教都可以教孩子学习,要选择有证、口音地道的资深外教。
孩子的听力正在发育阶段,对外界一切声音都充满好奇,这个时候爸爸妈妈把准备好的英语童谣当成舒缓的摇篮曲给宝宝听,让宝宝伴随着美好旋律的英文入睡,宝宝的潜意识里有了对英文的最初认知。
2. 使用英文称谓
在宝宝刚开始会说话的时候,一般是说爸爸、妈妈这些称谓,等孩子学会了中文称谓的时候,爸爸妈妈可以教孩子mother,father等英文称呼,这些使用频率较高的词汇,给孩子从生活中奠定了英语基础,在生活中也可以多用英文交流,培养孩子的语感。
3. 教孩子26个英文字母
孩子在一岁左右,有强烈的说话欲望,YY学语。此时,将26个字母一个一个反复说给孩子听,他会情不自禁的模仿。给孩子唱唱字母歌也不错,毕竟26个字母是组成所有单词的元素。
4. 中外教英语启蒙
在孩子语言学习黄金期,孩子语言发音都在发展期,在这这个阶段给他们进行双语教学,对以后孩子中文和英文发展都大有益处,发音比较纯正,能够形成双语能力。
5. TomABC在线少儿英语
专为3-7岁零基础宝宝所设计,纯正的北美外教可以给孩子更好的口语学习氛围,一对一3D场景模式教学,让孩子在动画中轻松的学习英语,感受学习英语的快乐。