Question

初中物理教学中如何创设情景

Answer 1

一、制造认知冲突，引起追本求源的好奇心。
1、实验中引发的认知冲突。2、制造“问题情境”，引起争论。
二、创新悬念情境，激发欲罢不能的探究欲。
三、推动学生进入课堂教学，调动自主参与的积极性 。
1、让学生“设身处境”地进入思考。2、参与活动，促进思考。
针对初中学生的特点，教师给出了能导致问题深入的相关信息，创设合理的物理教学情境，尽量结合生活实际，设计能引起学生兴趣、激发学生积极思考的问题，并注意点拨启发，使学生产生进一步研讨的动力，从而激起了学生强烈的探究欲望。