上课睡觉用什么姿势最舒服?
学校桌子硌得人蛋疼……http://imo.baidu.com/static/images/emotion/6.gif...
学校桌子硌得人蛋疼……http://imo.baidu.com/static/images/emotion/6.gif
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1,最舒服的睡姿
一手曲折,使小臂和身体平行,放于桌前,将前额放在小臂上,另一手放腿放桌皆可 。
缺点是容易手麻掉.那就需要经常将两手轮换 。
而且在天热时候容易一身一头大汗 。
2.最省力的睡姿
两手曲折,相交,放于桌上,将前额放在两臂交叉的突起处 。也容易过热 ,而且比第一种是不能腾出手做另外事情 。但是不会麻,省力的很。
3.最虚伪的睡法
两肘碰桌,两臂直立,以两手托眼角处,头微微下晗,呈45-60角度于桌子,做诚思状 。
头下方放置课本,张开状,最好有笔斜放于书上 。
此睡法远看犹如思索问题,令人不好打搅 。
不过一来手酸,二来被揭穿就是虚伪的面具。
一手曲折,使小臂和身体平行,放于桌前,将前额放在小臂上,另一手放腿放桌皆可 。
缺点是容易手麻掉.那就需要经常将两手轮换 。
而且在天热时候容易一身一头大汗 。
2.最省力的睡姿
两手曲折,相交,放于桌上,将前额放在两臂交叉的突起处 。也容易过热 ,而且比第一种是不能腾出手做另外事情 。但是不会麻,省力的很。
3.最虚伪的睡法
两肘碰桌,两臂直立,以两手托眼角处,头微微下晗,呈45-60角度于桌子,做诚思状 。
头下方放置课本,张开状,最好有笔斜放于书上 。
此睡法远看犹如思索问题,令人不好打搅 。
不过一来手酸,二来被揭穿就是虚伪的面具。
推荐于2016-11-13 · 知道合伙人生活技巧行家
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1、建议不要上课睡觉,可以在下课期间睡一会,如果确实身体不舒服,可以和老师说明情况。
2、上课是整个教学工作的中心环节。具体要求,教学目标明确具体,教学内容正确适当,教学方法灵活运用,教学结构严谨,教师语言简洁生动、教态亲切自然,教学效果良好。
3、上课的基本要求:
(一)教学目标明确具体
教师首先要明确每节课的教学目标是什么,对教学后学生在知识、能力、情感态度等方面发生的变化有一个较清晰的把握,这样才能使课堂教学有一个清晰的目标指向。在描述教学目标时,应尽量使用获得性或行为性动词。
(二)教学内容正确适当
教师要教给学生正确的知识,教学内容必须是科学的、准确的,不仅如此,教学内容的数量要适当,所学知识之间要有连贯性,教学内容不能远远超越学生的理解和掌握能力。教师在教学的过程中还要突出教学的重点、难点和关键,以便学生更好地理解和学习。
(三)教学方法灵活运用
根据具体的教学目标和教学内容以及学生的实际情况,教师要选择适合的教学方法,并加以灵活地运用,使教学重点突出、难点分散,为学生提供探索与思考的空间,使学生能够举一反三,实现课堂中的多向交流。
(四)教学结构严谨
教学要有计划性、条理性,教师要周密地考虑一些细节问题,如先讲什么,后讲什么,什么时候讲,什么时候练,什么时候演示,什么时候板书,板书写在什么位置等,都要先设计好,以使课堂教学能够紧凑、连贯、顺利地进行。
(五)教师语言简洁生动、教态亲切自然
教师的语言是教师传递知识、启发学生思考、表达情感、吸引学生注意的最重要的媒介。教师教学语言既要科学准确,又要简洁生动,富于启发性。教师的教态要自然、亲切、随和,易于学生接近。
(六)教学效果良好
教学效果是评价一节课的关键。教学的目的是使每个学生都能得到发展,学生是否在原有的知识水平上得到提高,是否掌握了新的知识,是否增长了分析问题的能力,情感态度是否受到积极的影响。这些可以从学生的课堂反映、作业质量、考试的成绩中了解到。
2、上课是整个教学工作的中心环节。具体要求,教学目标明确具体,教学内容正确适当,教学方法灵活运用,教学结构严谨,教师语言简洁生动、教态亲切自然,教学效果良好。
3、上课的基本要求:
(一)教学目标明确具体
教师首先要明确每节课的教学目标是什么,对教学后学生在知识、能力、情感态度等方面发生的变化有一个较清晰的把握,这样才能使课堂教学有一个清晰的目标指向。在描述教学目标时,应尽量使用获得性或行为性动词。
(二)教学内容正确适当
教师要教给学生正确的知识,教学内容必须是科学的、准确的,不仅如此,教学内容的数量要适当,所学知识之间要有连贯性,教学内容不能远远超越学生的理解和掌握能力。教师在教学的过程中还要突出教学的重点、难点和关键,以便学生更好地理解和学习。
(三)教学方法灵活运用
根据具体的教学目标和教学内容以及学生的实际情况,教师要选择适合的教学方法,并加以灵活地运用,使教学重点突出、难点分散,为学生提供探索与思考的空间,使学生能够举一反三,实现课堂中的多向交流。
(四)教学结构严谨
教学要有计划性、条理性,教师要周密地考虑一些细节问题,如先讲什么,后讲什么,什么时候讲,什么时候练,什么时候演示,什么时候板书,板书写在什么位置等,都要先设计好,以使课堂教学能够紧凑、连贯、顺利地进行。
(五)教师语言简洁生动、教态亲切自然
教师的语言是教师传递知识、启发学生思考、表达情感、吸引学生注意的最重要的媒介。教师教学语言既要科学准确,又要简洁生动,富于启发性。教师的教态要自然、亲切、随和,易于学生接近。
(六)教学效果良好
教学效果是评价一节课的关键。教学的目的是使每个学生都能得到发展,学生是否在原有的知识水平上得到提高,是否掌握了新的知识,是否增长了分析问题的能力,情感态度是否受到积极的影响。这些可以从学生的课堂反映、作业质量、考试的成绩中了解到。
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呵呵……楼主啊!我上学的时候坐在最后一排!
前面课桌上用书基本挡住了老师的视线!然后两个凳子往一起靠拢,然后躺在凳子上睡觉!……不上学后感觉自己当时很愚蠢!
哪怕当初努力学习!也不至于混成现在这样!
随便考个军校警校什么的出来就是一辈子的饭碗!现在社会是上流人的社会!想要牛逼就努力学习吧!千万不要以后在后悔!貌似目前没有后悔药可以吃……
前面课桌上用书基本挡住了老师的视线!然后两个凳子往一起靠拢,然后躺在凳子上睡觉!……不上学后感觉自己当时很愚蠢!
哪怕当初努力学习!也不至于混成现在这样!
随便考个军校警校什么的出来就是一辈子的饭碗!现在社会是上流人的社会!想要牛逼就努力学习吧!千万不要以后在后悔!貌似目前没有后悔药可以吃……
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站立式……开玩笑,桌子硌人就垫本书吧,个人认为还是垫手睡得比较爽~
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这个问题比较时尚,我觉得上课要做出头微微朝上,小弟微微下倾,以便在梦中…你懂得
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