山东公务员考试中，行测主旨观点题怎么做？
行测主旨观点题做法：
一、找准内容主体
内容主体是题干中的材料围绕什么话题或人事物展开的。因为题干较长，包含的信息量比较多，提到的名词也比较多。但不能反客为主，找错文章表述的重点，导致做题出错。确定文章的内容主体方法：
1、多次出现的词语。
2、多次出现的句子的主语。
3、表达意思的落脚点。
二、理顺行文逻辑
行文逻辑就是文章的结构，是作者在写作时的思路。搞清楚行文的逻辑，主要可以采用以下两个方法：
1、注意关联词，把握重点
可以关联词语，判断文章所重点表达的对象。在浏览时，可以根据关键词的特点，略读不重要的文字，直接把握文段的重点。
2、文章划分层次
如果给出的文章逻辑脉络不够明确，会对解题增加难度。这就需要用分层的方法对材料内容做划分，以便找出文章的重点。常用的划分层次的步骤：
(1)找出各句主干。
(2)理清句子之间的逻辑关系。
(3)特别注意观点句。
三、把握作者观点倾向
主旨观点类题目一定会在文字中流露出作者的观点、态度。在阅读时，要特别注意含有倾向性的词语：
1、强调：应该、务必、必须、关键、重要的是。
2、总结：可见、因此、总之、证明。
3、态度词：遗憾、吃惊、欣慰、赞叹等。
四、排除错误项
错误项的类别主要有：
1、无关选项：表述正确，但是与本文无关或者不能从本文中得出此项结论。
2、错误信息：与原文不相符。
3、次要信息：主旨应当是文章的重点。选项虽文章有关，也不存在表述错误，但没有提到文章重点，就是错误选项。
扩展资料：
行测主旨观点题如何快速找到主旨？
(一)锁定特定字眼找主旨
主旨观点型题目的答案通常具有一定深度，基于此特点，锁定材料或选项中包含特定字眼的句子或选项，便能在最短时间内初步确定答案。这一技巧对于分秒必争的公务员考试而言尤为重要。
此类特定字眼有：“务必”、“亟待”、“应(该)”、“必须”、“需要”、“要”、“最重要的是”等。
(二)依据论述对象找主旨
论述对象指的是文段展开所围绕的中心话题。冗长的文段常会让人理不清头绪，错把次要的信息当作了文段的论述重点，这样在做题时就难免犯错。
1、通过句子的主语找论述对象
主语在句子中发挥着重要的作用，通过分析句子的主语，可以对作者的说明对象有一个准确的把握。
2、通过“研究人员”、“科学家”等字眼找论述对象
对于说明性材料，文段一般介绍的是一种新科技、新方法、新发现。因此，考生要特别注意“科学家”、“研究人员”这些特殊的权威主体之后的内容，他们的研究成果常是文段论述的对象。
3、表示某一特定含义的概念为论述对象
文段中出现的含有特定意义的概念，通常是文段的要点。尤其当该概念出现在段尾时，往往是文段的论述对象，与文段的主旨有密切关系。
(三)借助论证方法找主旨
主旨观点型题目的材料以议论性文体为主，基于证明观点的需要，作者在行文时会运用到相关的论证方法。分析这些论证方法，可以帮助考生准确地把握文段的主旨。论证方法有：因果论证法、归纳论证法、对比论证法、假设论证法、演绎论证法。
运用这种方法，考生要注意与例证法相区分，要看清文段的重点是想借这个普遍性的原理得出一个特殊性的结论，还是由一个具体的例子来论证这种普遍性的观点、原理。
(四)体会感情倾向找主旨
公务员考试中言语理解与表达部分的选材常具有一定的导向性，褒扬什么，贬抑什么，都与社会主流文化的价值取向一致。根据文段中带有感情色彩的词句，或者文段的整体叙述风格，可以对作者的写作倾向有一个总体的把握。这样可以直接排除与作者的情感态度不一致的选项，提高解题效率。
那么什么叫主题词呢? 文段的论述对象，也就是全文围绕的核心话题。
重要的事情再说一遍，在做题过程中我们可以通过找高频词来快速锁定文段的核心话题，也就是文段中出现次数最多的对象或者词汇，从而帮助我们排除掉不包含主题词的选项。接下来我们结合一个例题，寻找这个文段的主题词：
【例】：高校专业的设置应该是高校、政府、市场以及社会等多种力量多重考量的结果， 过于强调某一方面必然会导致失衡。要实现相对合理和均衡，就要在制度上提供平台，比如确保大学在设置专业时经过教授委员会或学术委员会等专门机构的集体论证。教育主管部门也应推动并尊重现代大学治理模式，在专业设置上给专业组织更多的自主权。在消除不合理的制度因素之后，社会在评价高校专业时，才更有可能以理性平和的心态 看待不同专业的就业状况，而不是把就业率的红牌等同于“专业不好”。
这段文字意在强调：
A.教育主管部门应给予大学更多的自主权
B.制度建设是保证专业评估合理性的基础
C.高校的专业设置应该考虑多方面因素
D.就业率不是评价专业好坏的唯一标准
【答案】B。
【中公解析】文段一共四句话，第一句引出“高校专业的设置”这一话题，并且说明高校专业的设置是高校、政府、市场考量的结果，过于强调某一点是不可以的。第二、三句说明如果想到达到合理和均衡就要在制度上提供平台，强调出“制度”的重要性，接着用“比如”举例引出三个主体：高校、政府、市场，怎么去做。第四句再次强调消除不合理的制度因素之后，高校专业的设置才更加合理。由此可知文段多次出现“制度”、 “高校专业的设置”，强调制度对于高校专业设置的重要性。B项的含义最为贴合。A项是第三句举例说明政府应该如何做的内容，非重点内容，为了佐证主题“制度”的重要性; B项表述主题词并且强调出对于“高校专业的设置”地位和作用。C项即为我们容易选错的迷惑选项，包含题干的话题“高校专业的设置”，定位到原文的第一句，不涵盖后文内容，并且和B选项比较表述笼统，不如B精确; D选项定位原文最后一句，仅仅描述就业率涵盖不了全文内容，并且这一选项实际上是B选项实现后带来的好处，完全偏离重点，排除。故正确答案为B。
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