Question

如何把初中数学课上得有趣且有效率？





Answer 1

真正因材施教，不能简单把你会的告诉学生，而是根据学生学习特点找到适合孩子思维习惯的解题习惯。虽然数学很多时候都是标准化答案的，但思考问题的方式和切入点还是有很特多类型的，一定要找到最适合孩子的。

Answer 2

一是尽心，二是尽力，三是提高自身的教学水平。四是让学生具有实际运用，灵活运用的能力。例如解二元一次方程，存在系数为一的，一般采用代入法，其他用加减消元法。有理数四则运算采取先做减、除的运算，目的是尽可能使数额小，简便，不易出错。

Answer 3

不同观点、不同的方法、质疑等，教师都要耐心倾听，并引导学生讨论，特别要关注生生交流，让学生用数学语言表达清楚自己的思想，使其做到能让同学们听懂并能理解所表达的数学思想，鼓励生生之间开展辩论式的讨论。

Answer 4

在学生解决问题的过程中，不单纯关注问题解决与否、答案的对与错，更要关注学生是怎么思考的，要善于提问“你是怎么想的”。关注学生对解题思路的回顾和自我纠错能力的培养，要给学生自我纠错和相互启发纠错的时间和空间，让学生在自我反思及辩论中理解、掌握和运用数学。