Question

如何把初中数学课上得有趣且有效率？

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Answer 1

怎样使初中数学课堂更有趣?教师以生动有趣、诙谐幽默的语言讲授知识，可以让学生直接感受到教学过程本身的乐趣，享受到轻松愉快的情绪体验，从而活跃课堂教学气氛，摆脱苦学的烦恼，进入乐学的境界。今天，朴新小编给大家带来与数学相关的方法。

首先，我们在备课时要让教学素材，与学生的生活实际紧密联系。因为只有学生熟悉的生活素材演绎的问题情境，才能使学生真正的体念到数学不是枯燥的。然后，注意新课的导入。老师在教学中根据学生的实际年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素，抓住学生思维活动的关键，为学生创设丰富有趣的故事背景，比如用讲故事导入新课，这样能激发学生的求知欲望。

怎样使初中数学课堂更有趣

其次，别忘了课堂上运用诙谐幽默的教学方法进行教学。要想提高教学效率，应该让学生在轻松的氛围中来完成知识的学习，让学生在玩中学。在教学时我经常给学生加一些趣味数学的内容。我还经常给学生讲一些数学故事，穿插一些笑话和谜语。比如，我在讲授乘法的时候，就出了一则谜语：“五湖四海皆兄弟”，我问学生：“你能编出一道乘法算式题吗?”学生答：“能”，随后我让他记住乘法口诀，四五二十。所以，学生只有被数学的好玩、有趣所吸引，才能真正的认可数学，由此可见，我们必须创造出妙趣横生的数学课堂，创造出让学生喜欢的数学课堂，来提高数学课堂教学的有效性。

乐观、开朗的性格是创造教学幽默的基础。教育工作是以人为对象的，教师要用知识启迪学生的心灵，用情感诉诸人的情感。所以，教师要时时处处表现出乐观向上、热情奔放的精神面貌。只有这样，教学中才能用幽默的语言、表情、动作去激发学生的学习兴趣，顺利实现教学目的。教师以生动有趣、诙谐幽默的语言讲授知识，可以让学生直接感受到教学过程本身的乐趣，享受到轻松愉快的情绪体验，从而活跃课堂教学气氛，摆脱苦学的烦恼，进入乐学的境界。

Answer 2

自己是初中数学自由老师，对于提高数学比较有效的方法，总结八个字，有效刺激，条件反射。具体解释就是，初中数学的题型是有效的，难度也是可以见顶的。在此情况下，很多学生成绩不理想主要原因是跟不上学校的进度和节奏，加之自我能动意识不足，成绩自然不怎样了所以作为老师首先自身知识水平过硬，对所在区域的教材和考纲有深入研究，并能对每个知识点和每种题型都能了然于胸。我常说，老师把卷子做满分了才是做老师的开始，没什么值得炫耀的。老师自己是成年人，只学一门学科，没有理由做不好题目。其次要个学生建立信任关系，深入学生心里，才能真正知道一个孩子的真实性格，学习习惯，并让学生认同你。

Answer 3

教学不能太死板，要根据现在学生的喜好，安排一点跟数学有关的游戏或者实验，这样更容易让她们记住！实验表明，孩子们在游戏中记得的东西比在课堂记得更快更好。而且数学本来就是动脑子的科目，孤立孩子去主动思考，主动举一反三，会让课堂变得更加有趣和生动。

Answer 4

要对自己所教专业的知识胸有成竹，信手拈来，做到运用自如，系统完备，这不仅要求老师平时多下苦工夫，不断备课演课，不断学习，补充知识，更重要的是老师要有一颗负责人的心。教育是良心工程，既然选择了，就得尽自己努力做到最好。要善于观察学生情况，注重孩子心理发展，给予鼓励。学生基础不同，这就要求老师要有高超的驾驭课堂的能力，必须注重基础，适度提高，这样学生都能有所收获，而不是只知道完成自己的任务，有时老师的一句话能改变一个孩子的一生，所以，责任重大，请勿掉以轻心。

Answer 5

在教学过程中，切忌贪多。重点解决孩子一知半解的题目，制定合理的可达目标，让孩子不断收获。此外整个过程要突出数学思维和方法论，引导孩子自助学习。正在的教育是孩子能自我提升。对于一知半解的题目，就要一定做到有效刺激，同一知识点的普通题目都要覆盖全，在专题或者综合练习中能条件反射式的找到此类题目并能解决。