Question

1+1=3？为什么

Answer 1

“1+1=3”这在我们这里已经是一个严肃的存在。领导不仅大会上这样说，小会上也这样讲，还请来一批专家认真解释和证明了这个命题，组织学习讨论，统一思想统一认识，一定要让广大群众都必须明白1+1=3的重要意义，只有1+1=3才是绝对正确的。
A传统的说法倾向于认为1+=2，但我们必须用发展的眼光来看问题，1+1过去曾经等于2，但它不可能永远等于2，随着社会的发展和思想的进一步解放，等于3就是顺理成章的事情了。这是符合辩证唯物主义规律的。
B 观点也保守地说，其实2也好，3也罢，都小于5，。我们知道数学上有一个有名的原则叫“四舍五入”，2和3都是被告舍的范围，所以等于3和等于2并没有太大的区别。
C 1+1到底等于几还有一个国情的问题在里面，决不能简单照搬西方的理论，世界是从来不存在“普世价值”，也没有“绝对真理”。看看国际经验，厄瓜多尔有人算出1+1=6，津巴布韦还有人算出等于34的，相比较而言，1+1=3还是一个非常慎重的结论，是符合基本国情，符合本地实际的结论。
D 我们的领导都说等于3，那肯定就是等于3，领导说过的准备没错。就是领导想让1+1等于4等于5甚至等于6都没有问题。
E 1+1=2和1+1=3之间并不矛盾，是一个问题的两个方面，相互补充，相互提高，共同丰富了对真理的认识。
F 我不知道那些反对1+1=3的人是否读时宜历史，秦始皇的时候1+1是可能等于8的，慈禧太后的时候1+1还等于126哩。
G 根据夸美纽斯的经典定义，根据宏观量子力学的相关论述，还有转基因技术的最新成果，从理论上来说，1+1=3是完全成立的，
H 很多事物不是简单的推算，而是一个选择判断的问题，比如说在1+1等于几的问题上，答案有0，有3，有5，也有10，那么3就是唯一值得依赖的答案。
I 其实我们从来都没有否定过1+1=2的可能性，但真理有其相对性和阶段性的特点。目前阶段是我们，正在积极创造条件，扩大等于2的现实基础，但不能因此就说不等于3。可以旗帜鲜明地说，1+1=3是历史的选择，是现实的需要，也是与绝大多数人民的利益相一致的。
J 其实这是一个很简单的问题，一个男人加一个女人不是很快组成了三口之家吗？这样生动的例子有力的回击的那些非要散布什么1+1=2的流言。当然我还可以攻玉举一些例子，比如一根筷子加一双筷子，那不就等于3根筷子了吗？1+1等于3，这种毫无疑问的问题。

Answer 2

“1+1=3”这在我们这里已经是一个严肃的存在。领导不仅大会上这样说，小会上也这样讲，还请来一批专家认真解释和证明了这个命题，组织学习讨论，统一思想统一认识，一定要让广大群众都必须明白1+1=3的重要意义，只有1+1=3才是绝对正确的。
A传统的说法倾向于认为1+=2，但我们必须用发展的眼光来看问题，1+1过去曾经等于2，但它不可能永远等于2，随着社会的发展和思想的进一步解放，等于3就是顺理成章的事情了。这是符合辩证唯物主义规律的。
B 观点也保守地说，其实2也好，3也罢，都小于5，。我们知道数学上有一个有名的原则叫“四舍五入”，2和3都是被告舍的范围，所以等于3和等于2并没有太大的区别。
C 1+1到底等于几还有一个国情的问题在里面，决不能简单照搬西方的理论，世界是从来不存在“普世价值”，也没有“绝对真理”。看看国际经验，厄瓜多尔有人算出1+1=6，津巴布韦还有人算出等于34的，相比较而言，1+1=3还是一个非常慎重的结论，是符合基本国情，符合本地实际的结论。
D 我们的领导都说等于3，那肯定就是等于3，领导说过的准备没错。就是领导想让1+1等于4等于5甚至等于6都没有问题。
E 1+1=2和1+1=3之间并不矛盾，是一个问题的两个方面，相互补充，相互提高，共同丰富了对真理的认识。
F 我不知道那些反对1+1=3的人是否读时宜历史，秦始皇的时候1+1是可能等于8的，慈禧太后的时候1+1还等于126哩。
G 根据夸美纽斯的经典定义，根据宏观量子力学的相关论述，还有转基因技术的最新成果，从理论上来说，1+1=3是完全成立的，
H 很多事物不是简单的推算，而是一个选择判断的问题，比如说在1+1等于几的问题上，答案有0，有3，有5，也有10，那么3就是唯一值得依赖的答案。
I 其实我们从来都没有否定过1+1=2的可能性，但真理有其相对性和阶段性的特点。目前阶段是我们，正在积极创造条件，扩大等于2的现实基础，但不能因此就说不等于3。可以旗帜鲜明地说，1+1=3是历史的选择，是现实的需要，也是与绝大多数人民的利益相一致的。
J 其实这是一个很简单的问题，一个男人加一个女人不是很快组成了三口之家吗？这样生动的例子有力的回击的那些非要散布什么1+1=2的流言。当然我还可以攻玉举一些例子，比如一根筷子加一双筷子，那不就等于3根筷子了吗？1+1等于3，这种毫无疑问的问题。
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Answer 3

在赵本山的小品中告诉你了
1加1在答错的情况下等于3

Answer 4

1=2/(3-1)=2/(3-2/(3-...))
2=2/(3-2)=2/(3-2/(3-...))
所以1=2
所以1+1=1+2=3.

Answer 5

1+1=3
∵6-6=9-9
2×3-2×3=3×3-3×3
等式同时除去3-3
得2=3
1+1=2
∴1+1=3