Question

初三中考学习计划

本人最近对自己的学习计划产生了疑惑。时间是花了。效果一般。感觉很累。这样下去是不行的。现在距中考只剩八十天了。所以请大家帮个忙。我是福建泉州的学生。英语是本人最强的科目。数学是本人最不稳定的科目。语文是最差的。有时候连A也保不住。物理电学是弱项。化学还行。历史和政治是开卷考。但从来没有在课后复习。只有写练习册。也不知道怎么复习，一星期中星期二和星期三晚上在上化学和英语晚自修。九点半回家。星期六上午补习英语。下午补习物化。晚上有空。星期日上午补习数学。目前拥有的学习材料有。七科的中考指南。英语有练习册。语文也有专门的练习侧。化学也有。数学周报n张。没时间做。请根据我的情况帮我制定一个计划。要把一星期安排得满满的。晚上是6点到11点。中午可以不用写。若有不清楚的地方可加本人QQ645742328一般星期六有上。请大家帮忙。现在的自己每天都好累啊。做数学有时候没办法专心。请帮帮我

Answer 1

虽说快要中考，但不能太急，欲速则不达。保持一个好的学习，生活节奏也是至关重要的。晚上的话复习两科应该是合理的。鉴于语数外为三大科，分配的时间应该是最多的。物理中的电学，占了物理的很大一部分（除了力学），应当给予重视。所以计划可以这样，每天早起被英语，单词，词组坚持不断。周一晚上数学语文，周二回家后看英语，不用做题，背背就可以睡觉了，前提化学复习时专心。周三回家背化学方程式，典型例题。周四数学语文。周五物理化学。周六上午英语物理（仅电学），下午物理化学，晚上数学语文，周日上午数学英语，下午物理，晚上语文化学。这样安排突出弱项，强化强项。一直到考前就要再调整成与考试安排一样的计划了。在期间一定要休息效率！！休息也是必须的。

Answer 2

第一阶段：知识梳理形成知识网络（3月30日-5月15日完成）
近几年的中考题安排了较大比例的试题来考查"双基"。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，做到以不变应万变，提高应变能力。
具体做法是：师生每人全套初中数学教材经常带在身边备用，对各章节按《数与式》、《方程与不等式》、《函数及其应用》、《图形与几何初步》、《图形与变换》、《图形与证明》、《概率及统计初步》这七个单元进行系统复习，资料的选取以《中考密码》为主。
在每一个单元复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，先用一定的时间让学生按照自己的实际有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。
教师引导学生对本单元知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握、方法的运用和能力的提高。
每复习一个单元，要进行单元过关测试，及时总结得与失，可使学生对知识的学习深入一步。
第一轮复习应该注意：
（1）首先，必须人人过记忆关。必须做到记牢记准所有的定义、法则、公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
（2）要充分发挥学生的主体作用，给学生尽可能多的动手、动脑、讨论的时间，让他们去说、去做，暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。
（3）精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
第二阶段：专题复习（5月16日-6月6日完成）
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“填空专项训练”、“选择专项训练”、“解答题专项训练并且穿插综合题训练”，比如：“方程型综合问题”、“不等式应用题”、“应用性的函数题”、“几何综合问题”、“统计类的应用题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读解题”、“方案设计题”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。选题：精心编排各省市中考题，进行训练。
第二轮复习应该注意：
（1）专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的。但要兼顾各种因素把握一个度。
（2）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度。
（3）综合题点题教学过程中，“点”—要点中要害；“透”—要让学生透彻理解，及时总结。一定要把思路与方法教给学生，同时教师要评析到位，从细微处入手，让学生分析，弄清错误原因，清楚自己薄弱环节，熟悉一般分析思路，并与学生一起深入研讨。
第三阶段：综合训练（6月6日-6月18日完成）
这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。具体做法是：从近几年山西省及其它各省市中考试题、我校正在使用的《中考密码》以及其它参考资料中的模拟试卷中精选十份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。
对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考。
第三轮复习应该注意：
（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
（2）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
（3）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分。
（4）立足一个“透”字。一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。
（5）要避免学生对考试产生畏惧心理，甚至把模拟考试也当成负担。通过各种途径在不同的阶段，对学生进行个别心理辅导、群体心理辅导，使学生正确对待压力与挫折，正确看待成绩，增强自信，发挥学习的最佳效能。
总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。

Answer 3

数学做成套的卷子 掐时间做，语文积累一些古文常识 成语字词，英语完型 阅读 词汇量要够，物理成套的题 解题步骤要全，化学方程式背牢 锻炼解题的分析力，政历死记硬背 一些平时做题的经验，错题巩固都很重要，

Answer 4

看你的情况，首先应抓自己薄弱的学科，分清重点和非重点，你的英语好，就不要花太多的时间在英语上，现在主要抓数学，毕竟是大分值学科！

Answer 5

第一你要看你的学习在哪反面更好，你更喜欢更爱听那个老师的课，其实一个人的心理作用是很大的第