Question

现代教学管理制度即制度化管理模式，这样的管理方式的缺陷是什么？

Answer 1

（1）制度多是对教师的约束；

（2）突出教师的个人学科成绩，忽视团队意识的培养，强调“拉开差距”，肯定拔尖教师，忽视大多数教师对教育资源的共享，缺乏教师共同发展的理念；

（3）过分突出了学生考试分数对教师的评价管理功能。这个案例给我们的启示是，以“三率”代替平均分等指标，更能表明学生学习成绩的分布状况。

设定控制范围数，从制度上促使班级之间的均衡发展。教育的最大公平在于学生共享学校的教学资源。当差距超过某设定值时，“则视为严重的教学事故，需要对班级教学和管理进行针对性研究并采取措施。”“C类班级的合格率超过90％，此时A、B类班级中若有不合格学生，则降级考核。”这种以成绩最低的班去捆绑优班的最大好处是对差生的不放弃。在现代学校制度的前提下，学校教学质量应当面向每一个学生的发展，面向学生发展的每一个方面。