Question

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一、根据下列句子，总结了的现、隐性条件(20)*
（不知现、隐性条件谓何，从没有见过）
A B
（1）他昨天去开会了。 他昨天去开会。
（2）他才去了三天。 他才去三天。
（3）
（4）他昨天才去。 他昨天才去了。
（5）
（6）刚到美国时他就想家。 刚到美国时他就想家了。

二、分析下列句子，归纳成立、不成立的原因、条件
我想这会不会是考瞬间动词、延续性动词呢？英语里面有。可是我又找不出依据，因为我看的书里面没有讨论这个的。
（1）养病——养养病——养了养病——养了一天（的）病
（2）跳舞——跳跳舞——跳了跳舞——跳了一小时（的）舞
（3）结婚——*结结婚——*结了结婚——*结了一小时（的）婚
（4）生病——*生生病——*生了生病——生了一小时（的）病

三、分析下列句子，回答问题。
（这个好像与组合关系聚合关系有关，可是我弄不太清，我语言学很差劲）
A B
(1)我找了大熊猫三次。 我找了三次大熊猫。
(2)我找了李伟三次。 我找了三次李伟。
(3)我找了他三次。 我找了三次他。

1.从纵向看，A组句子之间是什么关系？从横向看，AB组句子之间是什么关系？以上句子用了哪两种分析方法？这两种方法各有什么作用？
2.找出不成立的句子，并分析相关句法成分的分布规律。

四、对比分析A1B1,A2B2以及A1A2,B1B2,归纳此类结构成立和不成立的条件(10’)
（这个我知道一个原因，是讲趋向补语后不能带宾语。可是怎么分析呢？要我答的话肯定没话写）

A1 B1
走回宿舍来 *走回来宿舍
跑进宿舍来 *跑进来教室
A2 B2
走回一个人来 走回来一个人
送出一封信来 送出来一封信

五、对比分析下列几组例子，可得出什么结论?(10’)？
（题目都读不懂，哪里能得出什么结论！）
A1北京市海淀区学院路15号北京语言大学
A2图书馆的桌子上有一本书，书上有一张小纸条
A3 2009年4月18日8点30分
B1坐车去西直门 C1去西直门坐车
B2到地板上跳 C2跳到地板上

六、比较A1B1,A2B2说明B1B2成立而C2D2不成立的原因，总结A变换为B的规则。(10’)
（比如这个例子，这个我知道要用变换分析理论，可是，怎么阐述，才说得清楚呢？）
A1山上架着炮 B1炮架在山上
A2台上坐着主席团 B2主席团坐在台上
A3台上唱着戏 *B3戏唱在台上
A4嘴里哼着歌 *B4歌哼在嘴里

七、之前是考实词辨析，还有章可循，书上有介绍，可是虚词辨析真是拿不准。我知道可以看吕叔湘的那本书，可是图书馆一共才一两本，不知道被谁长期霸占了，从来没借到过。现在看也来不及了。
1.凭、靠 （给我示范一两个即可）
2.心上、心里、心底
3.立刻和赶紧、迅速
4.一下子、马上
5.原来、本来

有个问题很不解。
《对外汉语教学201例》这本书说：
存现句处所段要是方位短语或方位词，如：前面来了一个人。
不能是介词短语。就不能说：从前面来了一个人。
黄廖二老的《现代汉语》中也这样说了。但是，又举了这样一个例子：
在她脸上透出一丝微笑。还说这是非主谓句。这种说法我接受，因为无法判断出哪个是主语哪个是谓语。
但是黄廖二老接着又说这也是存现句的变体，我就疑惑了。
照他俩这种说法，那存现句前加个介词都可以是存现句的变体了。
那不是两本书矛盾吗？而且黄廖二老是自相矛盾！

Answer 1

一、应该是让你分析这两个句子所包含的隐含意思，即“了”的用法意义。如1题：“他昨天去开会了。”表明他昨天已经到会，后面那个“昨天去开会”去是去了，到没到不一定。以下类推。
二、确实是考动作的延续性和瞬时性，如果没记错的话，叶蜚声 徐通锵的《语言学纲要》中略有提及。（我大学时候老师也讲过这部分内容）
三、这题有点思路但还不完整，让我再想想。
四、可以从以下角度分析：
趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。例如：
走进 流进 取回 跑回 送来 拿来 交上 贴上 脱下 换下
走出去 跑进来 拿出来 蹲下来 爬起来 扔过去 缩回去 坚持下去

由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。但宾语是表示处所的，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后，例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”。

有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。例如：
夜晚久久地平静不下来了。
他慢慢变得坚强起来。

动词“了”一般加在补语后面、宾语前面，例如：
他匆忙走进了办公室。
“了”也可以出现在补语之前，这时述语后面就不再出现宾语，例如：
叫声使楼道里过往的人聚了过来。
周围的人都“轰”地笑了起来。

而“趋向补语”和“结果补语”，“可能补语”，“数量补语”，“状态补语”，“程度补语”，“时间及所处补语”一起 同属于“补语的语义类型”
五、觉得应该是从存现句、动词前后位置变化对比等角度分析。
六、这个也是语言学纲要中的，建议你看看（A、B一个是主谓句、一个是存现句，当存现句的宾语是动作的发出者时，有的存现句可以转换为一般主谓句。）
七、分析这类词都是从词性+语法+意义+举例来分析。
这里就不全面分析了，只举个例子（意义上的不同）：
本来：强调理应如此，一直如此。例：当天的作业本来就应当天完成。
原来：强调过去不知道或对情况有所认识。例：原来是你啊！

最后一个问题：我觉得应该这么理解：微笑无法变成施事者，它的出现是一种存在，存现句是表示表示人、事物存在或出现、消失的句子，所以这里归结是存现句的变体。

Answer 2

同学你是要考北语的汉语国际教育硕士吧？这是前两年的复试题