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第一步:移项(ax/x-1)-(x-1/x-1)<0(注意,不能直接乘过去,原因是有可能得出对于的解。具体问老师,这个问题我还搞不太懂)
第二步:合并(ax-x+1/x-1 )<0
=(x(a-1)+1)/(x-1)<0
第三步:乘过去=(x(a-1)+1)*(x-1)<0(现在可以乘了,这是高中中很怪的,我刚学也不懂)
先分类讨论,再用“标根法”(又名“穿针引线法”,具体问老师,上网搜)
因为要考虑啊a-1的正负,所以分为三大类(其中有的还要再分三类)
1、a-1大于0,即a>1 原式除以a-1,=(x+(1/(a-1)))*(x-1)<0标根法:两个点为
-1/a-1(a>1时-1/a-1为负数)和1,
因为1恒比-(a-1)大所以
-(a-1)<X<1
2、a-1等于0,即a=1 原式除以a-1,=(1)*(x-1)<0
解得X<1
3、a-1小于0,即a<1 原式除以a-1,=(x+(1/(a-1)))*(x-1)>0
要分类,-1/(a-1)为正数,要比较他和1的大小
0<a<1时,-1/(a-1)>1,所以X>-1/(a-1)或X<1
a=0时,-1/(a-1)=1所以X是不为0的实数即为其解(因为X>1(注意1=-1/(a-1))或X<1)
a<0时,所以X<-1/(a-1)或X>1
综上所述,这种题你应该是刚接触,其实是低档题,好好加油吧!
不是我说楼下那几位,你们连这种题都不会,还说题目有问题?!你们高考数学及格了没?你们如果还没高考劝你们买本世纪金榜高一上,1.5节,有一些这种题,唉~
祝各位一本顺利!!!(有志来我们学校,桂林十八中,的学弟,随时欢迎,我们学校号称半个大学的高校,一本率55%)
第二步:合并(ax-x+1/x-1 )<0
=(x(a-1)+1)/(x-1)<0
第三步:乘过去=(x(a-1)+1)*(x-1)<0(现在可以乘了,这是高中中很怪的,我刚学也不懂)
先分类讨论,再用“标根法”(又名“穿针引线法”,具体问老师,上网搜)
因为要考虑啊a-1的正负,所以分为三大类(其中有的还要再分三类)
1、a-1大于0,即a>1 原式除以a-1,=(x+(1/(a-1)))*(x-1)<0标根法:两个点为
-1/a-1(a>1时-1/a-1为负数)和1,
因为1恒比-(a-1)大所以
-(a-1)<X<1
2、a-1等于0,即a=1 原式除以a-1,=(1)*(x-1)<0
解得X<1
3、a-1小于0,即a<1 原式除以a-1,=(x+(1/(a-1)))*(x-1)>0
要分类,-1/(a-1)为正数,要比较他和1的大小
0<a<1时,-1/(a-1)>1,所以X>-1/(a-1)或X<1
a=0时,-1/(a-1)=1所以X是不为0的实数即为其解(因为X>1(注意1=-1/(a-1))或X<1)
a<0时,所以X<-1/(a-1)或X>1
综上所述,这种题你应该是刚接触,其实是低档题,好好加油吧!
不是我说楼下那几位,你们连这种题都不会,还说题目有问题?!你们高考数学及格了没?你们如果还没高考劝你们买本世纪金榜高一上,1.5节,有一些这种题,唉~
祝各位一本顺利!!!(有志来我们学校,桂林十八中,的学弟,随时欢迎,我们学校号称半个大学的高校,一本率55%)
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不断分类讨论。
繁琐。你的答案,感觉不对。
【3F的小朋友、不要太自以为是了。
你的过程很好。解答很犀利。
那就牛X了?
哥说了思路。他不去做。你做了。然后来鄙视我?
什么玩意、、、
哥说他给的答案错了、有错?
垃圾的是你。
顺便告诉你;为啥不能乘过去我还真懂。就是懒得告诉你】
繁琐。你的答案,感觉不对。
【3F的小朋友、不要太自以为是了。
你的过程很好。解答很犀利。
那就牛X了?
哥说了思路。他不去做。你做了。然后来鄙视我?
什么玩意、、、
哥说他给的答案错了、有错?
垃圾的是你。
顺便告诉你;为啥不能乘过去我还真懂。就是懒得告诉你】
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原式=ax/x-2<0
=(ax-2x)/x<0
=(ax-2x)*x<0
所以 ax-2x>0且x<0
或ax-2x<0且x>0
解出答案不一样啊,题目错了吧,反正过程就是这样
=(ax-2x)/x<0
=(ax-2x)*x<0
所以 ax-2x>0且x<0
或ax-2x<0且x>0
解出答案不一样啊,题目错了吧,反正过程就是这样
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移项-通分-除变乘--数轴标根(分类讨论)
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