初中生如何树立正确的恋爱观
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还记得中学时代关于喜欢、爱的懵懂认知吗?
那时候,我们被影响,对喜欢与爱的界限极为模糊
如今,孩子们也一样,
喜欢一切美好的事物
关注他/她的一颦一笑 一举一动
仿佛这是对爱的最初认知
为积极引导学生正确认知正确爱情观
将心理健康讲座作为打开同学心扉的有效途径
“你认为自己最像什么动物?对自己的现状是否满意?今后想成为什么样子的人?”
华商理工为孩子们积极引导,不断在生活中培养爱的能力,学会爱自己爱别人,走好当前阶段应走的路,决不把轻率的把它变成行动,或者接受别人的感情!
心理健康教师细致讲授
同学们认真记下心理健康知识与技巧
同学们认真记下心理健康知识与技巧
认知自我
“你认为自己最像什么动物?对自己的现状是否满意?今后想成为什么样子的人?”
在讲座中,华商理工心理健康教师帮助学生答疑解惑,在互动中带领同学分析问题。引导他们正确认知:当现实中自己与理想中的自己不相符时,应当发现、肯定和欣赏自己的特长,也要发现、承认和接受自己的不足;学会全面评价和接纳自己,做一个能清醒认识自己,同时又喜欢自己的人。
提问互动 环节 气氛活跃
同学们积极参与互动问答
心理健康教师仔细倾听同学回答
从“心”认识自己
这一堂探索自我的心理讲座备受学生们欢迎,同学们积极参与互动问答。同学们表示,第一次认识到如何从“心”认识自己,在老师的答疑解惑中受益良多,也懂得了如何更好地认识自我、接纳自我、完善自我,提高心理健康保护意识和自我调适能力。
那时候,我们被影响,对喜欢与爱的界限极为模糊
如今,孩子们也一样,
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将心理健康讲座作为打开同学心扉的有效途径
“你认为自己最像什么动物?对自己的现状是否满意?今后想成为什么样子的人?”
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同学们认真记下心理健康知识与技巧
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“你认为自己最像什么动物?对自己的现状是否满意?今后想成为什么样子的人?”
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提问互动 环节 气氛活跃
同学们积极参与互动问答
心理健康教师仔细倾听同学回答
从“心”认识自己
这一堂探索自我的心理讲座备受学生们欢迎,同学们积极参与互动问答。同学们表示,第一次认识到如何从“心”认识自己,在老师的答疑解惑中受益良多,也懂得了如何更好地认识自我、接纳自我、完善自我,提高心理健康保护意识和自我调适能力。
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初中生的话其实不要有恋爱观,
因为初中的话年龄还是非常小。还是应该好好的读书,
把精力都放在学习上,所以不管怎么样,
都不应该去谈恋爱。提高成绩才是最重要的。
因为初中的话年龄还是非常小。还是应该好好的读书,
把精力都放在学习上,所以不管怎么样,
都不应该去谈恋爱。提高成绩才是最重要的。
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我认为初中生应该是不可以树立恋爱观的,因为初中生是以学习为主,不需要早恋的。
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