Question

校园是一个怎样的地方

Answer 1

按国家对学校的定义就是一个不以盈利为目的只为教学的机构，虽然它和企业的目的相反，但是它的整体运营结构是和企业一样的。其次为什么强调学校不以盈利为目的呢，因为教育是根本，每个人接受教育是一个基础性设施，如果以盈利为目的就存在盲目竞争，提高价格，各种手段赚钱，就违背了基础教学性质。况且像国家目前的很多基础设施都是保持这样一种不能过多盈利，只能保障民生的基础在运营。
其实说到学校也很有趣，学校是一个可以负盈利却依然在运转的机构。为什么说都不挣钱了它都还可以存在，其实是因为它长期接受国家的补给，有国家这个靠山，银行一样稳稳的把贷款借给它不断扩招让学生来帮还钱，然后长久的这样保持一种即使不赚钱也依然可以运转的机构。
但是说到学校当然是以教学为目的的机构，除了基础教育是抓得比较劳外，读过大学的人都应该知道，大学是一个教学风气不是很好的地方，只能看个人的自我能力进行学习。这样就强调了自我教育了，上不上大学各有各的看法，整天看自己想要经历怎么样的生活。

Answer 2

按国家对学校的定义就是一个不以盈利为目的只为教学的机构，虽然它和企业的目的相反，但是它的整体运营结构是和企业一样的。其次为什么强调学校不以盈利为目的呢，因为教育是根本，每个人接受教育是一个基础性设施，如果以盈利为目的就存在盲目竞争，提高价格，各种手段赚钱，就违背了基础教学性质。况且像国家目前的很多基础设施都是保持这样一种不能过多盈利，只能保障民生的基础在运营。其实说到学校也很有趣，学校是一个可以负盈利却依然在运转的机构。为什么说都不挣钱了它都还可以存在，其实是因为它长期接受国家的补给，有国家这个靠山，银行一样稳稳的把贷款借给它不断扩招让学生来帮还钱，然后长久的这样保持一种即使不赚钱也依然可以运转的机构。但是说到学校当然是以教学为目的的机构，除了基础教育是抓得比较劳外，读过大学的人都应该知道，大学是一个教学风气不是很好的地方，只能看个人的自我能力进行学习。这样就强调了自我教育了，上不上大学各有各的看法，整天看自己想要经历怎么样的生活。

Answer 3

在小学时，是校园六年的时光将我们孕育成长。从当时那个天真无邪、懵懂无知的小孩，逐渐开始明白事理、逐渐懂得如何照顾他人的感受，美好的品质在老师春风化雨的潜移默化中蕴藏于心。
在中学时，是校园六年的时光将我们从小孩变成了大人。我们进一步知道了如何为人处世，如何和老师、同学们相处，如何应对中考、高考这两只洪水猛兽，如何在繁重的学习中释放自己的压力，如何平衡学习和休息。
在大学时，是校园四年的时光将我们逐渐引领入社会。我们参加各类考试与竞赛、加入学生会、参加多姿多彩的娱乐活动......当然，也有繁琐的形式主义、社会的潜规则和关系至上的映射，但是这也让你更加了解人生百态，了解世态炎凉。总有一天，你也会慢慢融入这个社会，持续进步、不断成长。