Question

对学校管理和发展的意见和建议怎么写

Answer 1

家长对学校、班级管理的意见和建议
家长对学校管理的建议，现在每个孩子几乎都是父母的全部，家长也就格外的重视孩子的学校生活，那么家长对学校有哪些建议呢？

家长对学校、班级管理的建议和意见

、 监督孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。

2、 操场灰尘大，把操场建的大一些，跑道宽一些。

3、 学校多搞一些娱乐活动。

4、 希望学校能加强品德教育，加强学校校园及周边管理。

5、 餐厅建的大些。

6、 教导学生不要轻信别人的话，以免上当。

7、 要全面抓，做到德智体美劳全面发展。

8、 老师上课鼓励学生大胆举手发言。

9、 学校多安排体育锻炼，组织一些有趣的活动，让孩子参与。

10、 让每个孩子讲普通话。

11、 对待每一个孩子一视同仁。

12、 对孩子多鼓励，少批评，不打骂体罚孩子。

13、 培养孩子 ，多读课外书。

14、 讲好环境卫生，注意厕所清洁。

15、 认真做好眼保健操，讲好用眼卫生。

16、 尽量少用投影仪教学，对孩子眼睛刺激较大，老师讲课时尽量往中间写，大点写。

17、 希望多举办一些文艺活动。

18、 培养孩子写作、观察能力，多做书法练习。

19、 对学生严格要求。

20、 老师多和家长沟通交流，让家长掌握孩子的学习情况。

21、 学校多开展一些特长课，让孩子各有所长。

1. 要想火车快，全靠车头带。

学校领导希望自己的下属都是干将，但如何做，有什么标准，虽已逐渐出台，但缺少事例样本，希望领导能以身示范，给诸位教师一个引领，使得工作有的放矢

2、不要让口号成为空话。

人们一直在说减负、减负，其结果是越减越多，教师身心憔悴，学生身心疲惫。早在建国初期，就提出了教育要百家争鸣、百花齐放的方针，可现在改来改去却变成了一刀切，使学生在教师的主导下，根本没有发挥学生的主体作用，而教师的主导也完全是学校授意，必须如此这么做，教师何谈张扬个性，这样又哪来的教师的主导?

3、请关注教师健康。

常听到这样的话，“打个120，把我送精神病院吧，这样的重负我实在受不了了”，工作干了这么多年，又有几人是身心健康?

他们的生活又如何?压力有多大，领导是否知晓?多关心关心你的下属吧!

4、在管理上照顾教师子女入学、入园。

教师在教育前沿拼命，可子女的入学都成问题，学校是否考虑解决教师的后顾之忧。

5、学校的政策一经出台，是否想过一步到位，不要朝令夕改。

6、给班主任通讯费，便于及时有效的管理学生与家长沟通。

7、给村小特殊补贴，以稳定教师队伍，保证完小教学质量。

1、校长是学校的一把手，也应该是课程理念培训的第一对象。

我们知道：一个好校长，就是一所好学校!这对于综合实践活动课程而言，相当重要。综合实践活动课程能否得以真正的落实实施，取决于学校的办学方向。校长作为第一把手，是学校办学方向的指挥者，只有校长重视了，才能从根本上解决综合实践活动课程那种“有名无实”的开设局面。才能使得综合实践活动课程的开展不再是“蜻蜓点水，水过无痕”的过眼云烟。才能从根本上改变学校的教学制度，制作和完善好学校对本课程管理制度和师生的评价方式，从而提高教师的主动性，学生的受益面，激发师生的智慧与力量。因而，综合实践活动课程如何才能有效性地“常态化”发展，校长是决策者，是领导者，应当当好“先锋指引人”，应该是综合实践活动课程理念的第一培训对象。

2、学校要落实指导教师队伍，保证课程的有效实施。

教师是综合实践活动实施不可缺少的因素，学校只有落实好本课程活动指导的教师队伍，才能实施好本课程。为此，我提议：学校可由一名校级领导主管本课程的实验工作，并成立本课程的研究课题组，成员可由少先队辅导员、各班主任、有特长的各学科老师来组成。课题组应负责好全校各年级综合实践活动的统筹规划(也应容入指导教师的队伍中)，学科教师作为综合实践活动的主指导教师，同时，学校应鼓励所有教师都参加本课程活动课的指导工作。