Question

做缩句的方法和技巧

Answer 1

缩 句 方 法 技 巧

缩句缩句并不难，六个技巧记心间

六个注意不能犯，牢记六个删除点

六种保留也重点，从此缩句不再难

一、六个技巧记心间［缩句技巧，抓住主干来缩简（6个基本句式）］

1、谁是什么？

2、什么是什么？

3、谁干什么？

4、什么干什么？

5、谁怎么样？

6、什么怎么样？

二、六个注意不能犯（缩句要注意六条）

1、不改变原句的意思；

2、不改变原句的结构 ；

3、缩写后仍然是句子 ；

4、不改变句子的语气；

5、词组不能拆分，如“喇叭花、大尾巴、竹叶”等；

6、不能使句子含糊不清；

三、牢记六个删除点（缩句要删除）

1、“的”前面的修饰限制词语（包括“的”字）；

2、“地”前面的修饰限制词语（包括“地”字）；

3、“得”后面的补充说明词语（包括“得”字）；

4、句中表示特定条件、方位、地点、环境、方向的词句。如句 中的“在……上（下、里、外、中、内、边、旁）”“给……“”向……”；

5、句中的量词、数字；

6、句中表示程度、时间的词句。

四、六种保留也重点（缩句要保留句中的）

1、“着”、“了”、“过”“差点儿”、“几乎”、“即将”、“快要”、“将”要保留；

2、复指成分应完整地保留；

3、句子中的“不、无、没有”等否定词缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意；

4、把字句、被字句中的“把”字和被”字要保留；

5、句后面的“呀、啊、吗、呢”要保留；

6、保留必要成份不能使句子含糊不清。

缩句方法技巧要领讲解

五、缩句例：

（一）、牢记六个删除点（缩句要删除）

1、“的”前面的修饰限制词语（包括“的”字）要删除

例：那位年轻的老师走过来了。

应缩为：老师走过来了。

2、“地”前面的修饰限制词语（包括“地”字）要删除

例：老师认真地教我们。

应缩为：老师教我们。

3、“得”后面的补充说明词语（包括“得”字）要删除

例：弟弟高兴得跳起来。

应缩为：弟弟高兴。

4、句中表示特定条件、方位、地点、环境、方向的词句。如句 中的“在……上（下、里、外、中、内、边、旁）”“给……“”向……”要删除；

例：在老师的帮助下，我们取得了进步。

应缩为：我们取得了进步。

5、句中的量词、数字要删除

例：二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。

应缩为：草把子插满了箭。（注：“上”在这里属于方位词要删除）

6、句中表示程度、时间的词句要删除

例：哥哥的发型很漂亮

应缩成：发型漂亮。

（二）、六种保留也重点（缩句要保留句中的）

①“着”字用在动词后面表示动作正在进行，

例：“六1班的同学们上着课”，

应缩成：同学们上着课。

如果缩成：同学们上课。

就没说清楚是现在上课还是以前上课。

②“了”字用在动词后面表示动作已经完成。

例：赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。

应缩成：赵老师上了科学课。

如果缩成：赵老师上课。是正在上，还是上完了？不知道。

③“过”字用在动词后面表示动作已经过去。

例：我曾经游览过美丽的桂林。

应缩成：我游览过桂林。

如果缩成：我游览桂林。

是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。

2、复指成分应完整地保留

例：我们应当遵守自己过去许下的诺言。

应缩成：我们遵守自己的诺言。

如果缩成：我们遵守诺言。意思是不完整的。

3、句子中的“不、无、没有”等否定词缩句时要保留，

否则有可能颠倒句子的原意；

①例：我在屋里没有找到那个装书的包。

应缩成:我没有找到包。

如果把“没有”去掉，就变成“我找到包 ”。

和原句的意思就不一样了。