阅读课文《桃花心木》节选,完成1~5题。
1·在括号内填上合适的关联词语。2·树木的不确定性指的是什么?3·说说你对“不只是树,人也是一样......努力生长”这句话的理解。4·如果你是一棵茁壮成长的桃花心木苗,...
1·在括号内填上合适的关联词语。
2·树木的不确定性指的是什么?
3·说说你对“不只是树,人也是一样......努力生长”这句话的理解。
4·如果你是一棵茁壮成长的桃花心木苗,你会怎么想?
如果你是一棵即将枯萎的桃花心木苗,你会怎么想? 展开
2·树木的不确定性指的是什么?
3·说说你对“不只是树,人也是一样......努力生长”这句话的理解。
4·如果你是一棵茁壮成长的桃花心木苗,你会怎么想?
如果你是一棵即将枯萎的桃花心木苗,你会怎么想? 展开
3个回答
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本文是借树的生长来比喻人的成长,可以说是借物喻人的写法,或者说是象征的手法,因而以桃花心木为题.
课文一桃花心木为题,是有一个朴素的事情而引出深刻的含义.短文不是讲了,种树人不按时间点的规侓来浇水,就是让在不确定发芽的树苗得到磨练,长成千年老树就不成问题.所一才叫桃花心木,
课文一桃花心木为题,是有一个朴素的事情而引出深刻的含义.短文不是讲了,种树人不按时间点的规侓来浇水,就是让在不确定发芽的树苗得到磨练,长成千年老树就不成问题.所一才叫桃花心木,
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= =||| 没有文章啊……
答案:
2.只下雨的时间和下雨的量不确定。
3.育树和育人的道理是一样的:既然我们不能改变环境,我们就要努力去适应环境,变压力为动力。
答案:
2.只下雨的时间和下雨的量不确定。
3.育树和育人的道理是一样的:既然我们不能改变环境,我们就要努力去适应环境,变压力为动力。
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