中小学教师薪酬待遇真的很低吗?
客观的说,不算很低,否则早就改行了,但也不算高,就维持在一个让你勉强维持生计的境地。
之所以说低的原因主要在于:
第一是地域差别、学校差别太大,
第二是和同等学历的群体在一起比,相对太低,
第三是和投入相比,和社会对老师的要求相比,不够平衡。
首先是地域差别,因为教师工资是地方财政负担,东部省份和中部、西部省份相比,老师的差别天壤之别。甚至一个省之内,不同的地域差别也很大。有钱的,尽可能就多发,没有钱的,能不发就不发。
其次是学校差别,好的高中,从地方来讲,需要保证老师的相对稳定,所以在经济上扶持的比较多,课时,班主任费,高招质量奖会想方设法给老师们发一点。但是也很难。因为现在很多地区不允许收择校生,不允许办分校,高中少了这笔钱,就没法发。即使能收、能办,这笔钱也在财政户头,要用还需要很多手续。甚至因为现在的政策要求,有钱也不敢发
2021-05-11
事实上,当老师收入稳定,事业编制,有保障,退休待遇好,这些都是好处,老师工资差距大也是公认的事实,跟地区差异分不开,越是经济发达的地区,工资就越高,地区差异太大,新老教师差异也大。福建厦门一年20万,苏州一年二十几万,深圳三十万。浙江苏州广东还有其他一线城市当然高。其他地区刚进去一个月两三千,加公积金绩效一年不到六七万的也很多。再就是教师工资发放还要重点依托职称工资来,职称越高工资就越高。

每个行业都有自身的特色,教师这个行业没有大家现象中的轻松和暴利,自然也没有大家想象中的穷的揭不开锅,也不要拿教师跟农民工比,当老师与当农民,工人上学时付出的努力,与成本不同,所以工资上让老师与体力工作相比无知表现。能够成为老师,自身能力也是过硬的,从激烈考编竞争中考出来的,如果你觉得不服,你也可以去考。教师,尤其是重点学校的教师,薪水在当地自然属于上等水平。
一、 要讨论教师这个职业如何,首先请区分三个概念:工资、收入、待遇
很多人以为这三者差不多,其实区别大了。
1. 工资:说白了就是财政固定打给每位教师的“基本工资”,这块钱全国统一,雷打不动,只会随着教龄、职称的增长而不断增长,当然幅度是非常有限的。比如我,教龄10年,职称还是初级(惭愧~),每月打卡基本工资3500左右。所以如果要问我工资低不低,答案是显而易见的,低!
2. 收入:收入比“工资”的概念又大了一点,除了刚才说的“基本工资”之外,还包含各种补贴、奖金、绩效等。比如我,每个月除了工资外,还有住房补贴2000、交通补贴500,加起来2500。除此之外,每年还有绩效1.5-2w、奖金甲1w,奖金乙1.4w,奖金丙0.6w(懒得去记这些奖金的名目了)。这样一来,我一年的收入就是(3500+2500)×12+1.5w+3w=11.5w。当然,比起刚才说的雷打不动的“工资”,收入这块是有可能出现变化的,因为很多奖金和补贴都是政府行为,和当地财政收入、上级政策息息相关的,有些补贴如果不符合政策,或者财政没钱了,说不定来年就会被砍掉。而之所以全国各地教师收入天壤之别,其根本差距就是在奖金和补贴这一块。所以你要问我收入低不低,我只能说,目前在我们当地不算低,还行吧!以后就不知道了,有可能更好,也有可能不如现在。
3. 待遇:待遇的概念比“收入“又大了一点,除了刚才说的收入之外,还包括以下几类:
1) 五险一金:不管在什么地方,中小在编教师的五险一金一定是足额缴纳的。最有代表性的就是住房公积金,基本是12%封顶缴纳。拿我来说,住房公积金每个月双边2300多。
2) 假期:一般来说,小学、初中周末双休,寒暑假三个月是能够享受到的。但高中因为要拼高考假期肯定会打折扣的。这里向高中、尤其是高三老师致敬!
3) 生活福利:大部分学校是有食堂的,教职工可以免费或者花很少的钱在食堂就餐,我们学校基本免费就餐,当然这个因校而异;至于逢年过节发放节礼或购物券,过生日发蛋糕卡这基本已经在全社会普及了
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而根据某民间调查组织得出的数据,我国中小学教师的月平均工资不足5000元,这个数字也许比较真实,因为据笔者了解,很多教龄超过十年的中小学教师,打卡工资也到不了这个数。
对比现在的房价和物价,还有谁敢说中小学教师的待遇高吗?我们时常说尊师重教,时常宣传“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”,为何教师的待遇却一直上不去,教师们也要养家,也要面对生活,待遇不高,如何能全身心地投入工作,又何来地位一说?中小学教师的待遇低,根本原因是什么?笔者试着全方位、多角度分析一下。
国人急功近利,不重视教育,也就不重视教师?以上是某位网友的观点,大致意思为,对比教师,国人更热衷于考公务员,更热衷于从事来钱快的行业。大兴土木的同时,很少有人关注教师的待遇,教师待遇也没有和各项评比挂钩,根本原因就是国人不重视教育。
这个观点有一定的道理,但是说到教育,其实国人是非常重视的,看看学区房就知道,很多家长为了孩子的教育可以倾其所有,只不过,这些钱可能花在了房子上、教育培训机构上,与教师待遇无关。
教师队伍庞大,财政支出暂时存在一定困难,待遇只能慢慢提升。这个是个通病,不仅仅存在于教育行业,只不过笔者认为优先发展教育,优先提高教师待遇,才是当务之急。
工资制度存在一定问题。教师工资执行的是事业单位工资制度加职称级别工资制度,而职称不仅难评,而且工资涨幅不大,事业单位工资制度也不如改革之后的公务员工资制度(绩效待遇比公务员低),还有一点,以前教师和医生的工资基本持平,但现在却远不如医生的收入,原因是什么?值得深思。
教师没有直接产生经济效益。所谓教师,教书育人是本职,而这显然不能直接产生经济效益,比起金融业、销售业,那待遇肯定跟不上,但是“育人”的重要性显然是关键的,看看以色列、日本、印度等国家教师的崇高地位和较高收入,笔者才认为真正做到了尊师重教,而教育是立国之本。
教师地位下降。不可否认的是,现在很多人把教师当成是一个普通的职业,不仅收入不高,还被人嗤之以鼻,而这背后更深层次的原因,笔者在本篇不多做探讨。