Question

家庭教育和社会教育，怎么有效的结合？

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Answer 1

一是目的要统一——培养“待人以善”“待事以真”“待生活以美”的劳动者和公民二是方法要统一——对于未成年人来说，活动，是最让他们接受的方式，应该有活动为载体，而不是道德或知识的灌输，正如泰戈尔所说，“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，成就了鹅卵石的美丽”。

三是相互补台而是拆台。现在有一种怪象，家庭怪学校、怪老师不好好教，总认为老师不负责任，该教的不教；教师怪家庭不好好养，个性乖张、飞扬跋扈，或者多愁善感动辄寻死觅活；社会则冷眼旁观，是不是说点风凉话，对家长特别是对老师进行道德绑架。结果呢？受影响的是一代一代的孩子。所以，从这个角度而言，家庭要切实履行责任，培养个性品质，不放养、不圈养，有目的有意识的培养孩子的社火习惯和个性品质，在可能的情况下，协助学校培养好学习习惯。学校特别是老师，要爱心耐心细心，精心选择好教学内容用更科学的方式，激发学生兴趣，教学生知识，培养学生能力，保护学生的好奇心。在此基础上，通过一些活动，包括社会实践活动，让学生的脉搏与时代一起悦动，培养学生的个性品质和社会责任感。

当然，这些，说起来人容易做起来难，从管理学的角度而言，“要什么就要评什么”，可以通过教育行政部门和社会，对学校一级教师进行评价，可对于家庭和社会呢？谁是责任主体？责任主体没有尽到责任该又该如何？以至于有专家呼吁“家长要持证上岗”，可问题是，后续如何跟进？而对于教育另一个重要的利益攸关方——社会呢？在《教育中长期发展规划》中，提出了“三位一体”的教育发展战略，要落地生根乃至于开花结果，还需要一代又一代的人共同努力——只有每个人都意识到“人人都是教育工作者”时，这一理想才会变为现实吧。不过，在路上，是一种常态！努力，是一种状态！信任，则是一种心态！

Answer 2

在家庭教育的时候，家长一定要做一个好的榜样，给孩子塑造一个正确的三观和一些好的习惯，可以培养孩子一些兴趣爱好，多带孩子出去和其他的小朋友接触，这样也是可以培养孩子的一些交际能力，在参加社会教育的时候应该遵守法律，有道德底线，这样孩子才会发展的越来越好。

Answer 3

家庭教育应该和社会教育同步发展，这样才能够保证孩子在这个过程中学习到很多，同样也能够保证孩子在接受教育的过程中能够非常的有效。

Answer 4

家庭教育要以社会教育为导向，不能偏离社会教育的轨道。同时社会教育要结合家庭教育的特征来推进。

Answer 5

一定要家庭教育和社会教育相结合，才能教育出良好的孩子，对外人的善良