Question

在家如何培养孩子的审美能力？

Answer 1

家作为日常起居的地方，也是审美的第一步。普通的汤碗、橱柜蕴含着岁月与时光。一个认真对待自己家里基础陈设的人，一定是认真对待自己人生的人。”家是自我的投射，而与之相关的审美观非一日所成，是时间积累。家是培养审美的起点。 我们来看看网络有这样一串统计数据：0-3岁婴儿时期，9成时间在家3-12岁幼儿时期，8成时间在家12-18岁青少年时期，7成时间在家18-24岁青年时期大概，5成时间在家24-60岁出来工作后睡觉、周末、假期60-75退休在家又多了起来 对于孩子而已，大部分时间属于家里，我们没有理由不去打造一个理想而舒适的家；工作后，回到家是放松的地方，也是我们退休后的独处呆得最多的地方。所以，家居是我人生中最感兴趣的事物，所以会下意识关注家居环境。 凯洛夫说：“在儿童美育中，起着重大作用的是他们对周围环境的无知无觉”。这里所谓的“无知无觉”，其实就是潜移默化作用。父母对美的理解和追求直接或间接地反映在家中家具的选购、布置，窗帘、字画的挂贴，音乐欣赏、花草的种植，特别是家庭成员互相关心、爱护，创造一个愉快、融洽的家庭氛围，从言语到各个方面为孩子创造一个良好的美育环境。

你会发现，当孩子3岁会很爱臭美，穿衣服的颜色要选鲜艳的，每天上幼儿园坚持自己搭配衣服。这是普通家长担心孩子这么小就“爱臭美”，长大了会不会变坏了？听到家长吐槽孩子爱臭美了。我告诉你，家有爱“臭美”的孩子，家长不要慌！抓住培养孩子的审美能力的时机来临。 家就是孩子们培养审美能力的开始，最初的源点。我们要做的是利用孩子的爱美之心，适度的给予帮助指导，引导孩子升华审美、学会自我欣赏。 成人的气质是由儿童期间的审美导致的，童年的审美奠定了人一生的审美倾向和生活品质。”对孩子来说，拥有一个对审美有一定的认知，能够感受美、拥抱美的童年是多么幸运。

Answer 2

培养孩子的审美能力，应注意以下几点（仅供参考）：
1.孩子在2—3岁甚至咿呀学语时，家长就应把粗浅的审美教育输送到孩子的感官，让孩子在娱乐中由浅入深地接受审美教育。
2.通过认识“丑”，提高审美能力，艺术的美妙只能培养孩子对美的赞叹和向往。如果孩子缺乏对丑的憎恶，往往会显得对美的理解肤浅、淡薄。因而让孩子认识自然和社会生活中丑陋之处，是审美教育的手段之一。
3.审美教育应注意时代性，随时代的发展而提高，孩子审美教育的重心应倾向于现在，应随时代的发展不断创新；突出现时代所需要的审美观念、情趣、规范等。

Answer 3

如果想要培养孩子的审美能力，当然要和孩子出去走一走了，只有见得多识得广孩子，才能够具备审美这一方面的能力。

Answer 4

可以给孩子看一些绘画书，提高审美能力可以通过培养审美感知能力、提高审美鉴赏能力和增强审美创造能力这三个途径来实现。

Answer 5

美不仅存在于视觉之内，也可能是是音乐或文学等诸多形式。

从古至今流传着很多优美的文学，它们是先人留下的宝贵财富，能陶冶孩子情感、开拓孩子的眼界。优秀的文学作品具有诗、境、字、情等多种美，能培养孩子的审美情趣和品德修养。

父母不妨带孩子一起在如诗如画的文学作品中去发现美，设定一个亲子共同阅读时间，定期交换文学艺术中值得感动和分享的片段。父母要在文学作品中引导孩子发现美、感受美和鉴赏美。

让孩子在审美实践活动中陶冶自己的情操，提高审美素养，同时用美规范孩子的言谈举止和礼仪，一个端庄大方、举止得体的孩子，在赢得别人的认可和尊重时，也会让自己自信满满。