小学阶段学习成绩不太好，会影响中学的学习吗？
小学阶段学习成绩不太好，会影响中学的学习吗？
相信大多数家长都会有或多或少的疑问，小学阶段学习成绩不太好，会影响中学的学习吗？这个问题的答案是并不确定的。但可以确定一点，肯定会造成一点点影响的。
首先小学阶段的学习是一个认知学习的过程，一般安排的课程也比较少，比如语文、数学、英语、音乐、画画等基础的课程。让学生对知识有一个基础的了解和认识，重在培养学生学习的兴趣和对知识的好奇心。如果在该阶段学习成绩不太好，有可能表明该学生对学习不太喜欢或者是认知能力有欠缺的地方。
其次小学阶段的知识点难度不大，学习任务不重，只要学生上课认真听讲，按时完成作业，成绩都不会差，而初中就不一样了，初中知识点难度加大，学习任务重，仅按部就班完成功课是不行的，初中生需要不断巩固知识点，总结学习方法和技巧，才能把成绩搞好，所以说，小学阶段学习成绩不太好，对初中学习影响不大，因为，不同阶段学习内容和方式差别很大。
最后小学成绩好，并代表初中成绩就差，很多学生在小学时成绩一般，可是到了初中却异军突起，成为班级里的优秀生，这样的例子有很多，小学时学习很差，经常被老师批评，可是到了初中却成为班里的尖子生，初中学习成绩之所以好，是因为他找到适合自己的学习方法，除了完成作业，还不断去做题，总结做题方法，才把成绩提上去的。
初中成绩的好坏主要取决于非智力因素，思想品德、意志、兴趣、体育、习惯等多个方面，当然，最重要的是学习习惯。而良好的学习习惯是从小学就开始培养的，主要包括学习自律性、精力集中、主动学习和学习方法。小学成绩差不能说明什么问题，不要担心。
从孩子小学阶段开始，家长们对孩子的成绩都是比较关心的。
如果孩子在小学期间成绩出现波动，家长们的情绪会被调动起来。
特别是孩子小学成绩不太好的情况下，家长们就更担心了。
这样下去，孩子在中学阶段的学习成绩是不是会受到严重影响呢？相信这个疑问，困扰着不少的家长。
一般来说，小学成绩确实对中学成绩有一定的影响，但不能直接决定中学成绩好坏。
小学阶段和中学阶段不同，每个人在不同阶段的表现也有可能不同。小学成绩优异，等于打下了坚实的学习基础和培养了良好的学习习惯。
但有些学生在小学阶段并不是很聪明，只不过是肯认真学习，死记硬背之下，取得了不错的成绩。
到了中学阶段，单纯靠死记硬背无法取得好成绩，久而久之，学习成绩就有可能变差。
然而，部分小学成绩不是很好的学生，中学阶段突然开窍了。成绩提升比较快，没了小学阶段的颓势，这些学生本来比较调皮，但调皮中又带点小聪明。
当他们意识到学习的重要性时，全身心投入其中，端正学习态度和掌握正确的学习方法。成绩就慢慢提升上来了，这种情况是真实存在的。
所以说，小学成绩好与不好，并没有直接决定中学成绩好坏。小学成绩不好的学生，到了中学阶段，还有可能翻盘。
这点告诉我们，在小学阶段时，家长不能只看重孩子的学习成绩，而不顾孩子采取了什么样的学习方式，是否需要纠正等。
倘若让孩子死记硬背，毫无章法可言去做好学习这件事情，那么可能会在中学阶段，带来不太好的结果。
培养孩子要看重学习习惯和学习态度，比如说能不能专心听老师讲课，能不能举一反三等。小学阶段的知识点，大多为基础性的知识点，难度不是很高。
而且在逻辑思维方面，也不是很难。反转的地方并不多，大部分学生经过简单的训练，都能达到。
然而，在中学阶段，理解性的知识点逐渐变多，只靠死记硬背很难把答案找到。
其实，小学成绩并不需要特别优异，能保持在中上水平就可以了。最重要的是掌握学习方法和端正学习态度，这个才是让中学成绩能够稳步上升，甚至是成绩保持在中上水平的重要指针。
没了这两样东西，想让中学成绩得到质的改变，就会比较难。因为小学的学习方法不适合用来学习中学知识点，学生们要找到合适的学习方法才行。
总而言之，小学成绩是否优异，在一定程度上，属于数字变化而已，并不具备影响中学成绩的关键因素。
所以，家长们不用过于担心小学成绩是不是决定了中学成绩。
要担心的是，孩子能否养成良好的学习习惯和端正自己的学习态度。两样都能做到的话，小学成绩平庸，但在中学阶段，可能会有好转的现象出现。
小学是所有学科的基础学习，也是孩子打下良好基础习惯的关键时候。但是现实情况却不那么乐观，大部分学校都不是很重视小学一二年级的学习，我们看到好多学校在一二年级的教师配置上都是新老师，好多都是刚毕业一两年的老师，而把有经验的老师都配置在毕业班，因为学校也要有出成绩。
本来应该是打好基础的，一二年级被学校无情的给抛弃了，可能是这样的大环境追求这样的结果导致的。
初中阶段，除了好的学习习惯以外，还要比勤奋，现在我所接触和了解的初中生，他们的勤奋程度远非我们那时候可比的。一是比例大，几乎人人都在勤奋学习，二是程度深，周末补课三四科算是很平常的，平时晚上12点以后睡觉也是家常便饭。所以要想拿好成绩，不但要勤奋，还要非比一般的勤奋，而且是“有效勤奋”才有可能达到预期。
所以，初中成绩不理想建议先冷静分析，对症下药，如前所述，良好的学习习惯+有效勤奋＝理想的初中成绩。
比如说小学奥数为什么特别火，它就是一个锻炼孩子思维、有举一反三的能力，在进入初高中以后，才能更好的学习理科知识
还有一个就是学习习惯问题，比如说马虎、做题审题不仔细等，这些，都是要在孩子越小形式的，等到初高中再去改正就难了
有的学生小学成绩很差，上初中就变好？这种情况的概率和买彩票差不多的。
特别大，如果小学没有打好一个基础的话，中学学那些东西都很难，何况你的那个中学还需要考进去，考中学的时候呢，中学的那些老师，有可能要看那个小学的四到六年级的期末成绩不仅要看期末成绩，而且还要看你的平时的那些成绩考得好的话，就会有好多重点来要你，考不好的话你把你所有家产都给他他都不要你因为你学不走，其他同学都会的知识，你有可能就是不会，学不到后面那些难的知识点上去，因为基础都没有打好，怎么可能学得好呢。
在这里，我不得不讲一个真实的故事，我的一个小学同学。
一个男生，小学四年级我们从村小搬到中心校读书，合班后，班上有个男生成绩超级超级差，在班上属于赶鸭子那种，当时的老师都觉得最多初中读完也就差不多了。
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然而，万万没想到的事是后面。初中和我不在一个学校，初中的事我也是后面听说的。当然，他那个成绩肯定不可能能进实验班，在一个平行班里面，但是，进入初中后，他的成绩是一天一个变化，甚至到初二初三后，已经赶超了不少的实验班学生，顺其自然的，他也考上了高中。
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高中和我一个学校，没分科前和我在一个班（后面我读文科，他读理科，我的理科会考还是他帮我考的，嘘嘘嘘），那时候都挺意外的，和我印象中的那个小学同学差距真挺大，后面分科后，偶尔还经常在接触，平时的考试都是考得很不错，除英语外，特别是理科几科成绩，非常不错，最后高考也是以全校前几名的成绩考上了重点大学，当然，我们学校不算太好，但是这也是一个很不错的成绩了，现在他在一家市级重点中学当高中物理老师，没几把刷子我觉得应该还是不得行的吧。
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当然，说这个不是说小学对初中高中影响不大，关键在于，自我的转变，学习方法，学习态度还有一些其他很重要的因素等等。在这个期间，人家肯定付出了比你多太多倍的努力，只是你没看到而已。这只是个例子，大多数的还是小学学成绩不好，不爱学的，到初中会越来越差，成绩好的，不认真学也会拉夸！总之，小学起不到决定性因素，但是影响还是蛮大的
