《罗布泊,消逝的仙湖》的阅读答案
5个回答
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一 萧瑟:寂寞凄凉
干涸:没有水的
吞噬:吞吃,吞咽。整个吞下去。
沧海桑田:比喻世事变化大
二 萧 浑
三 略。。。懒得打了。。。文中好多呢。。什么比喻拟人的。。
四 第四至八段描写已消逝的美景,表现作者的惋惜之情,与后文的沙漠形成对比,表现人类对自然环境的破坏严重,呼吁人们保护自然环境。
五 文章开头“塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。”塔里木河的断流导致塔里木下游沙化严重,致使罗布泊被塔克拉玛干沙漠覆盖。
六 老师没让我们做。。略。。
七 第二十二段中有大量的景物描写,烘托了罗布泊边缘荒凉的气氛,衬托作者心中的悲凉和无能为力的无奈、悲伤。
八 举例子。写出青海湖的颓势,呼吁人们保护环境,不要再让青海湖消逝。
九 消逝的罗布泊为概括全文的说明内容,以罗布泊为说明对象。同时,消逝与仙湖形成对比,表达作者的惋惜之情。如此美丽的湖泊却因人类的盲目用水所消亡,警醒世人,唤醒人类的保护意识。
十 废弃是被动的,由于客观原因而弃置不用。抛弃是主动的,由于主观原因而荒废、丢弃。在文中是因为塔里木河下游干旱缺水所弃之不用,不能用抛弃。
崩塌强调崩坏的过程,崩裂而倒塌。倒塌只是单纯的塌陷。所以崩塌更为具体,用崩塌更好
干涸:没有水的
吞噬:吞吃,吞咽。整个吞下去。
沧海桑田:比喻世事变化大
二 萧 浑
三 略。。。懒得打了。。。文中好多呢。。什么比喻拟人的。。
四 第四至八段描写已消逝的美景,表现作者的惋惜之情,与后文的沙漠形成对比,表现人类对自然环境的破坏严重,呼吁人们保护自然环境。
五 文章开头“塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。”塔里木河的断流导致塔里木下游沙化严重,致使罗布泊被塔克拉玛干沙漠覆盖。
六 老师没让我们做。。略。。
七 第二十二段中有大量的景物描写,烘托了罗布泊边缘荒凉的气氛,衬托作者心中的悲凉和无能为力的无奈、悲伤。
八 举例子。写出青海湖的颓势,呼吁人们保护环境,不要再让青海湖消逝。
九 消逝的罗布泊为概括全文的说明内容,以罗布泊为说明对象。同时,消逝与仙湖形成对比,表达作者的惋惜之情。如此美丽的湖泊却因人类的盲目用水所消亡,警醒世人,唤醒人类的保护意识。
十 废弃是被动的,由于客观原因而弃置不用。抛弃是主动的,由于主观原因而荒废、丢弃。在文中是因为塔里木河下游干旱缺水所弃之不用,不能用抛弃。
崩塌强调崩坏的过程,崩裂而倒塌。倒塌只是单纯的塌陷。所以崩塌更为具体,用崩塌更好
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一 萧瑟:寂寞凄凉
干涸:没有水的
吞噬:吞吃,吞咽。整个吞下去。
沧海桑田:比喻世事变化大
二 萧 浑
四 第四至八段描写已消逝的美景,表现作者的惋惜之情,与后文的沙漠形成对比,表现人类对自然环境的破坏严重,呼吁人们保护自然环境。
五 文章开头“塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。”塔里木河的断流导致塔里木下游沙化严重,致使罗布泊被塔克拉玛干沙漠覆盖。
七 第二十二段中有大量的景物描写,烘托了罗布泊边缘荒凉的气氛,衬托作者心中的悲凉和无能为力的无奈、悲伤。
八 举例子。写出青海湖的颓势,呼吁人们保护环境,不要再让青海湖消逝。
九 消逝的罗布泊为概括全文的说明内容,以罗布泊为说明对象。同时,消逝与仙湖形成对比,表达作者的惋惜之情。如此美丽的湖泊却因人类的盲目用水所消亡,警醒世人,唤醒人类的保护意识。
十 废弃是被动的,由于客观原因而弃置不用。抛弃是主动的,由于主观原因而荒废、丢弃。在文中是因为塔里木河下游干旱缺水所弃之不用,不能用抛弃。
崩塌强调崩坏的过程,崩裂而倒塌。倒塌只是单纯的塌陷。所以崩塌更为具体,用崩塌更好
干涸:没有水的
吞噬:吞吃,吞咽。整个吞下去。
沧海桑田:比喻世事变化大
二 萧 浑
四 第四至八段描写已消逝的美景,表现作者的惋惜之情,与后文的沙漠形成对比,表现人类对自然环境的破坏严重,呼吁人们保护自然环境。
五 文章开头“塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。”塔里木河的断流导致塔里木下游沙化严重,致使罗布泊被塔克拉玛干沙漠覆盖。
七 第二十二段中有大量的景物描写,烘托了罗布泊边缘荒凉的气氛,衬托作者心中的悲凉和无能为力的无奈、悲伤。
八 举例子。写出青海湖的颓势,呼吁人们保护环境,不要再让青海湖消逝。
九 消逝的罗布泊为概括全文的说明内容,以罗布泊为说明对象。同时,消逝与仙湖形成对比,表达作者的惋惜之情。如此美丽的湖泊却因人类的盲目用水所消亡,警醒世人,唤醒人类的保护意识。
十 废弃是被动的,由于客观原因而弃置不用。抛弃是主动的,由于主观原因而荒废、丢弃。在文中是因为塔里木河下游干旱缺水所弃之不用,不能用抛弃。
崩塌强调崩坏的过程,崩裂而倒塌。倒塌只是单纯的塌陷。所以崩塌更为具体,用崩塌更好
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15.概括选文第⑶—⑹段的主要内容。(2分)
答:
16.选文第⒀运用了 、 的说明方法,说明了
(用原文句子作答)。(2分)
17.选文中“这出悲剧”指的是 (1分)
18.品味“这出悲剧的制造者又是人!”和“这一切也都是人为的!”中“又”“也都”所表达的思想感情。(2分)
答:
19.请你写一句保护生态环境的广告语。(1分)
答:
答案:
15.说明胡杨林在靠近罗布泊一带变成了干枯的“木乃伊”(2分)
16. 举例子,列数字(1分)“同样的悲剧仍在其他一些地方上演。” (1分)
17.罗布泊变成了戈壁滩。 (1分)
18.表明了作者对人为破坏生态环境行为的痛心。
19.示例:前人种下一棵树,后人得到一片荫。(1分)
答:
16.选文第⒀运用了 、 的说明方法,说明了
(用原文句子作答)。(2分)
17.选文中“这出悲剧”指的是 (1分)
18.品味“这出悲剧的制造者又是人!”和“这一切也都是人为的!”中“又”“也都”所表达的思想感情。(2分)
答:
19.请你写一句保护生态环境的广告语。(1分)
答:
答案:
15.说明胡杨林在靠近罗布泊一带变成了干枯的“木乃伊”(2分)
16. 举例子,列数字(1分)“同样的悲剧仍在其他一些地方上演。” (1分)
17.罗布泊变成了戈壁滩。 (1分)
18.表明了作者对人为破坏生态环境行为的痛心。
19.示例:前人种下一棵树,后人得到一片荫。(1分)
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2013-04-02
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亲爱的朋友啊!
请---
请---
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