学会生存作文400
《鲁滨逊漂流记》是我在五年级时读的,但其中的情节任让我记忆犹新。《鲁滨逊漂流记》出自笛福之手,作者用生动形象的笔墨向我们讲诉了这样一个故事……一个名叫鲁宾逊的男孩十分热爱...
《鲁滨逊漂流记》是我在五年级时读的,但其中的情节任让我记忆犹新。
《鲁滨逊漂流记》出自笛福之手,作者用生动形象的笔墨向我们讲诉了这样一个故事……
一个名叫鲁宾逊的男孩十分热爱航海,可他的父母不答应,他不听父母劝说,去海外历险,不想一阵暴风雨后,他被困在了小岛上,孤苦伶仃,生存艰难。但是,他并没有放弃希望,以非凡的勇气与智慧,在孤岛上生存了下来,并且还救助,教化了一个野人,并取名为“星期五”。从此,鲁滨逊便成为了孤岛的主人。最终经过28年的等待,他成功登上了一艘英国的轮船,回到了他久别的祖国!
看,鲁滨逊是一个多么勇敢,不屈不饶的人呀!在荒无人烟,随时都有野人,野兽出没的危险地区,他居然能开荒种地,砍树建房,圈养山羊,修造船只……他在黄岛伤感的一切事情并不是常人在那种环境下干不了的,可以说我们都能,我们只要学习鲁宾逊的智慧、毅力就能做到,可是现实中的我们呢?现在都是娇生惯养,个个都是小公主,小皇帝。
记得那一次:我晚上一个人在家,吓得一步也不敢动,浑身上下的灭一根神经都绷得紧紧的,生怕有妖魔鬼怪出没。
那一个晚上,我所经历的一切对于鲁宾逊来说都不算什么,他度过的每一夜晚都没有灯光的照亮,房子并不坚固,只是用木头搭成的,还要时时刻刻担心野兽攻击,但鲁宾逊并不害怕,他用勇气与毅力战胜了一切!我们要向鲁滨逊学习,学习怎样生存,学习在困难面前不屈不饶的精神!
这便是我读完《鲁宾逊漂流记》后的感受! 展开
《鲁滨逊漂流记》出自笛福之手,作者用生动形象的笔墨向我们讲诉了这样一个故事……
一个名叫鲁宾逊的男孩十分热爱航海,可他的父母不答应,他不听父母劝说,去海外历险,不想一阵暴风雨后,他被困在了小岛上,孤苦伶仃,生存艰难。但是,他并没有放弃希望,以非凡的勇气与智慧,在孤岛上生存了下来,并且还救助,教化了一个野人,并取名为“星期五”。从此,鲁滨逊便成为了孤岛的主人。最终经过28年的等待,他成功登上了一艘英国的轮船,回到了他久别的祖国!
看,鲁滨逊是一个多么勇敢,不屈不饶的人呀!在荒无人烟,随时都有野人,野兽出没的危险地区,他居然能开荒种地,砍树建房,圈养山羊,修造船只……他在黄岛伤感的一切事情并不是常人在那种环境下干不了的,可以说我们都能,我们只要学习鲁宾逊的智慧、毅力就能做到,可是现实中的我们呢?现在都是娇生惯养,个个都是小公主,小皇帝。
记得那一次:我晚上一个人在家,吓得一步也不敢动,浑身上下的灭一根神经都绷得紧紧的,生怕有妖魔鬼怪出没。
那一个晚上,我所经历的一切对于鲁宾逊来说都不算什么,他度过的每一夜晚都没有灯光的照亮,房子并不坚固,只是用木头搭成的,还要时时刻刻担心野兽攻击,但鲁宾逊并不害怕,他用勇气与毅力战胜了一切!我们要向鲁滨逊学习,学习怎样生存,学习在困难面前不屈不饶的精神!
这便是我读完《鲁宾逊漂流记》后的感受! 展开
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读《鲁滨逊漂流记》有感
它是生命是上的奇迹,是生活中的一位巨人,他用他自己的双手谱写了不朽的诗篇。他就是我们所谓的生命
英雄——鲁滨逊。
整整27年啊!27年的时间令我感叹。鲁滨逊居然可以在岛上生活27年,这是一个多么神圣的数字啊!27年,若是我在岛上生活27年,我又会怎么样?我很有可能因为没有什么食物而被饿死。也有可能因为没有人陪我聊天、玩耍而孤独死。还有可能会因为害怕野人袭击或不发感到自悲而死。27年让我呆在那个孤零零的岛上,天天与大海和沙滩为伴。把天当被子,把地当床。可是,鲁滨逊又是怎样做到的呢?他用他自己的双手种植出了农作物,驯服了野山羊。他甚至成为了木匠,可以自己制造出椅子、桌子。在一个只有野人而没有别人帮助的岛上鲁滨逊自己建造了一个属于他自己的——“城堡”。
只有到后来星期五的出现,才改变了鲁宾逊的命运。星期五与他成为了主仆关系,他有了一个得力的助手。历经了重重磨难。终于,又在几年的流浪生涯后带着这段友谊的怀念及一个全新的自己回到了他那个梦想到达的家乡。
鲁滨逊这个传奇人物,这个勇敢坚强的人。永远深印在我们的心中。
它是生命是上的奇迹,是生活中的一位巨人,他用他自己的双手谱写了不朽的诗篇。他就是我们所谓的生命
英雄——鲁滨逊。
整整27年啊!27年的时间令我感叹。鲁滨逊居然可以在岛上生活27年,这是一个多么神圣的数字啊!27年,若是我在岛上生活27年,我又会怎么样?我很有可能因为没有什么食物而被饿死。也有可能因为没有人陪我聊天、玩耍而孤独死。还有可能会因为害怕野人袭击或不发感到自悲而死。27年让我呆在那个孤零零的岛上,天天与大海和沙滩为伴。把天当被子,把地当床。可是,鲁滨逊又是怎样做到的呢?他用他自己的双手种植出了农作物,驯服了野山羊。他甚至成为了木匠,可以自己制造出椅子、桌子。在一个只有野人而没有别人帮助的岛上鲁滨逊自己建造了一个属于他自己的——“城堡”。
只有到后来星期五的出现,才改变了鲁宾逊的命运。星期五与他成为了主仆关系,他有了一个得力的助手。历经了重重磨难。终于,又在几年的流浪生涯后带着这段友谊的怀念及一个全新的自己回到了他那个梦想到达的家乡。
鲁滨逊这个传奇人物,这个勇敢坚强的人。永远深印在我们的心中。
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“学会生存”?荒谬!荒谬透顶!可笑!可笑之极!“生存”是什么?不就是活着、活下去吗?这谁不会呀?既然是大家都会的事,你却要人家去“学会”,若这还不荒谬、可笑,那还有什么才能算荒谬、算可笑呢?
就说5.12汶川大地震中那些被压在废墟下的人吧,救援的人迟迟未到,但自己总还是要活下去的,而活着就需要赖以生存的粮食。但废墟下的他们莫说粮食,连一滴水都没有啊。于是,很自然地,在废墟中挣扎的人们嚼土充饥,饮尿解渴,不仅大人如此,连学校里的小学生也这样做了,但这本领可是老师没有教过的啊!试想,哪个老师会教小孩子喝自己的尿的呢?由此可见,生存还真是不需要学习的。
但静下心来往深处想,隐隐约约地又觉得生存还真是需要学习学习的。还是说汶川地震中的例子吧。那些被压在废墟之下的灾民,并不是每个人都依靠嚼土、饮尿得以存活下来了。排除人的身体素质有强弱之分的因素在外,能否存活下来,关键还要看面对困难的时候人们是如何应对的——汶川地震发生的时候,有不少人惊慌失措,慌不择路地当即从三、四层甚至更高的楼房中往下跳,后果可想而知!地震没能夺取他们的生命,因为他们的生命早在那一跳之后就已经消失了,他们也因此丧失了创造生命的奇迹的机会了。
人的一生虽然短暂,但却不定在何时会遇上那么几次天灾人祸,小病小灾的也就罢了,如果碰上的是灭顶之灾,普通人一次就够了!但是,也总有那么一些强者,面对生活的一次又一次考验均能全身而退,就像《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙。咆哮的海潮不能吞噬他的健壮身躯;食物的匮乏没有消磨他的求生欲望;就连二十多年只身一人呆在孤岛上的那份孤独的折磨也无法销蚀他不屈的灵魂。当面对困境、灾难之时,如何让自己成为一名强者,这是我们需要学习的。
汶川大地震中出了一位英雄校长叶志平,之所以称其为英雄,是因为他的学校里的2200多名师生在汶川大地震中毫发未伤,这是一个奇迹!这位英雄校长是这样创造这个奇迹的:一座造价17万元的实验楼他用了43万元去加固它;连续4年每学期组织一至两次紧急疏散演习。这些在地震之前被人们称为杞人忧天、纯属多此一举的行为,在地震之时恰恰成为了众人的护身法宝。能将大地轻易撕得粉碎的大地震却未能震塌早在二十多年前就已被鉴定为危房的教学楼;全校2200多名师生仅用1分36秒就各就各位疏散到指定地点。叶校长居安思危,他身上那强烈的避险意识不更值得我们学习吗?
由此可见,“生存”并不仅是活着、活下去那么的简单,它是一门学问,一门还很高深的学问,既是学问,理应当“学”!认真学、用心学,让自己,也让他人更好地活,活得更好!
就说5.12汶川大地震中那些被压在废墟下的人吧,救援的人迟迟未到,但自己总还是要活下去的,而活着就需要赖以生存的粮食。但废墟下的他们莫说粮食,连一滴水都没有啊。于是,很自然地,在废墟中挣扎的人们嚼土充饥,饮尿解渴,不仅大人如此,连学校里的小学生也这样做了,但这本领可是老师没有教过的啊!试想,哪个老师会教小孩子喝自己的尿的呢?由此可见,生存还真是不需要学习的。
但静下心来往深处想,隐隐约约地又觉得生存还真是需要学习学习的。还是说汶川地震中的例子吧。那些被压在废墟之下的灾民,并不是每个人都依靠嚼土、饮尿得以存活下来了。排除人的身体素质有强弱之分的因素在外,能否存活下来,关键还要看面对困难的时候人们是如何应对的——汶川地震发生的时候,有不少人惊慌失措,慌不择路地当即从三、四层甚至更高的楼房中往下跳,后果可想而知!地震没能夺取他们的生命,因为他们的生命早在那一跳之后就已经消失了,他们也因此丧失了创造生命的奇迹的机会了。
人的一生虽然短暂,但却不定在何时会遇上那么几次天灾人祸,小病小灾的也就罢了,如果碰上的是灭顶之灾,普通人一次就够了!但是,也总有那么一些强者,面对生活的一次又一次考验均能全身而退,就像《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙。咆哮的海潮不能吞噬他的健壮身躯;食物的匮乏没有消磨他的求生欲望;就连二十多年只身一人呆在孤岛上的那份孤独的折磨也无法销蚀他不屈的灵魂。当面对困境、灾难之时,如何让自己成为一名强者,这是我们需要学习的。
汶川大地震中出了一位英雄校长叶志平,之所以称其为英雄,是因为他的学校里的2200多名师生在汶川大地震中毫发未伤,这是一个奇迹!这位英雄校长是这样创造这个奇迹的:一座造价17万元的实验楼他用了43万元去加固它;连续4年每学期组织一至两次紧急疏散演习。这些在地震之前被人们称为杞人忧天、纯属多此一举的行为,在地震之时恰恰成为了众人的护身法宝。能将大地轻易撕得粉碎的大地震却未能震塌早在二十多年前就已被鉴定为危房的教学楼;全校2200多名师生仅用1分36秒就各就各位疏散到指定地点。叶校长居安思危,他身上那强烈的避险意识不更值得我们学习吗?
由此可见,“生存”并不仅是活着、活下去那么的简单,它是一门学问,一门还很高深的学问,既是学问,理应当“学”!认真学、用心学,让自己,也让他人更好地活,活得更好!
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拜托 书上说的28年是假的啊 看看 悦读坊的 《鲁滨逊漂流记》 写的是原版的 鲁滨孙在岛上生活了三十六年啊
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