Question

教师的人格修养有哪些

Answer 1

教师的人格修养有三种：

1、职业境界：经师。就是像传道士布道一样,严肃、严谨、严格地对待教育教学工作,做一个不误人子弟的合格教师。教师要在自己的工作岗位上勤勤恳恳、任劳任怨;认真备课，上课，批改作业和辅导学生。

2、专业境界：能师。就是指具有教育智慧的专家型，研究性的教师。他们既重视经验的积累,为学生倾尽心血,衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,又能做一个有心人,表现出自觉的理论追求,对教学的理解已经达到了相当的深度。

3、事业境界：人师。就是指德行，学问等可以为人表率的教师。这是教师人格修养的最高境界,也是教师完善自我、实现自我和超越自我的享受境界。不仅教书,而且育人,以其高尚的人格塑造学生的人格。人师已经形成了自己的教育思想,风格或体系,完全进入了教育的自由王国 ，达到不教之教,可以醉人而不知,可以育人而不觉。

Answer 2

教师的人格修养有三种：
1、职业境界：经师。就是像传道士布道一样,严肃、严谨、严格地对待教育教学工作,做一个不误人子弟的合格教师。教师要在自己的工作岗位上勤勤恳恳、任劳任怨;认真备课，上课，批改作业和辅导学生。
2、专业境界：能师。就是指具有教育智慧的专家型，研究性的教师。他们既重视经验的积累,为学生倾尽心血,衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,又能做一个有心人,表现出自觉的理论追求,对教学的理解已经达到了相当的深度。
3、事业境界：人师。就是指德行，学问等可以为人表率的教师。这是教师人格修养的最高境界,也是教师完善自我、实现自我和超越自我的享受境界。不仅教书,而且育人,以其高尚的人格塑造学生的人格。人师已经形成了自己的教育思想,风格或体系,完全进入了教育的自由王国，达到不教之教,可以醉人而不知,可以育人而不觉。