准一年级宝宝,要不要去书法辅导班呢?
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建议去。亲身经历。
儿子面临二升三。幼儿园大班字写得很不怎么样,意外地,一年级只跟着语文老师练字字写得很好,我去开期中家长会才知道他是他们班书写最好的,那几个月我工作特别忙,孩子在托管班,作业基本没有,所以我没怎么查看他的作业,我回家打开他的本子都不敢相信那是他写的,写的字体跟他们老师简直太像了。一年级字相对简单,作业量不大,孩子能把重心放在书写上。这个时候他们班已经有很多人报硬笔书法班了,很多报班的都不如我们没报班写得好。
二年级下学期,作业量和书写量一下多了不少。儿子的书写优势已经不再明显,用他的话来说,写的快了写不好。写的好了写不快。而之前报书法班的优势体现出来了,很多能写得又快又好。
这个暑假我给报了硬笔书法班,但是有些书写习惯已经养成,而且有些固执地喜欢自己原来的字体,一边需要矫正之前的习惯,一边需要练习字体,练习成果明显不如幼升小的孩子。
书法练习还是要趁早,年龄越小,教成什么就是什么,越大越不好改,一年级的字,说白了靠认真和悟性就能写好,但是随着书写量的增加,书写的技巧性就显得很重要,而书法班会有固定的体系,笔法章法的练习,一年级练字,练两年后,到三年级就会轻松很多,孩子写字轻松,对学习的兴趣也会浓很多。
儿子面临二升三。幼儿园大班字写得很不怎么样,意外地,一年级只跟着语文老师练字字写得很好,我去开期中家长会才知道他是他们班书写最好的,那几个月我工作特别忙,孩子在托管班,作业基本没有,所以我没怎么查看他的作业,我回家打开他的本子都不敢相信那是他写的,写的字体跟他们老师简直太像了。一年级字相对简单,作业量不大,孩子能把重心放在书写上。这个时候他们班已经有很多人报硬笔书法班了,很多报班的都不如我们没报班写得好。
二年级下学期,作业量和书写量一下多了不少。儿子的书写优势已经不再明显,用他的话来说,写的快了写不好。写的好了写不快。而之前报书法班的优势体现出来了,很多能写得又快又好。
这个暑假我给报了硬笔书法班,但是有些书写习惯已经养成,而且有些固执地喜欢自己原来的字体,一边需要矫正之前的习惯,一边需要练习字体,练习成果明显不如幼升小的孩子。
书法练习还是要趁早,年龄越小,教成什么就是什么,越大越不好改,一年级的字,说白了靠认真和悟性就能写好,但是随着书写量的增加,书写的技巧性就显得很重要,而书法班会有固定的体系,笔法章法的练习,一年级练字,练两年后,到三年级就会轻松很多,孩子写字轻松,对学习的兴趣也会浓很多。
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